创客教育是一种培养学生团队合作、动手操作和创新精神的教育。《义务教育音乐课程标准》倡导教师在音乐课上利用新理念、新手段进行备课和教学，并对实际课堂应用情况进行研究。在音乐教学中引入创客教育，非常契合课标要求。

　　关键词：小学音乐;创客教育;多元化;创新精神

　　一、创客教育的创新理念及其优势

　　《教育信息化“十三五”规划》中指出，“要积极探索信息技术在跨学科学习STEAM教育、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的创新意识和创新能力，促进学生的全面发展。”这标志着创客教育等创新教育作为我国人才培养的一种新型教育模式被认可。创客教育是一种培养学生团队合作、动手能力和创新精神的教育。学生们在设计作品前，通过构思展开想象，之后用实践检验自己的想法，培养其丰富的想象力和创作力。创客教育多元化的知识也有助于提高学生综合素养。如在设计一款定时智能程序时，学生既要懂得电路等硬件知识(开源硬件)，还要掌握一些软件的操作应用能力(图形化编程)。

　　二、小学音乐课中融入创客教育的必要性

　　(一)以学生为中心的教育形式

　　创客教育鼓励学生自己通过各种方式去寻求问题和解决问题，充分发挥学生主导地位。相对于传统的以教师为中心的授课方式，创客教育为中小学教育以及高等教育提供了新的教学模式。

　　(二)适应于小学音乐新课标的具体要求

　　《义务教育音乐课程标准》是教师在开展音乐教学活动时的重要依据，它提倡教师在教学中遵循开放性、综合性、实践性等原则，培养学生对生活积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。创客提倡的创新精神，亦是对新事物的探索，创客教育多元化的学习可以更好、更全面的对学生进行素养培养。

　　三、创客教育在小学音乐课上的具体应用

　　(一)创客教育软件辅助教师开发创新课程

　　创客教育是一门跨学科的综合课程，开展创客教育的教师需要具备多元化的知识储备和技能，这为开发音乐创新课程提供了基础利用图形化编程软件Scratch创作音乐动画。创客教育常用软件Scratch，第三版ScratchDesktop上新增了许多扩展附件，它包括音乐附件、画笔附件、MakeyMakey附件等，音乐教师可以在进行课程设计时利用这些功能。在“初识音乐与节奏”这一课，教学目标是引导学生体会常见节奏型，同时能够跟着音乐节奏准确地律动起来，由于授课学生多为小学低年级，他们的特点是好动、活泼，所以笔者利用Scratch及其附件功能，编辑了一个“跳舞的喵喵”动画小程序。Scratch自带了丰富的动漫形象库，笔者利用画笔自制卡通形象，之后插入编程命令，设定60BMP节奏、乐器为巴松(不使用钢琴等常见乐器，帮助学生了解多种乐器的音色)，设定成每一拍切换一个猫咪形象，让猫咪随着节奏跑起来、跳起来。教师更改BMP数值(节奏速度)，随着节奏逐渐变快，小猫咪的步伐也变得更快，学生们开心地跟着小猫一起在教室里跳舞。之后又进行小游戏，看看谁模仿小猫行走节奏最准确，最后分别测算在40、60、80三个节奏难度下学生掌握的情况。这种寓教于乐的音乐课，既丰富了学生的想象又学会了知识。3D打印(3Dprinting)技术是一种快速成形技术，其基础是数字化模型，利用粉末状金属、塑料等逐层打印来构造真实物体。随着创客教育的开展，许多学校开始购买3D打印设备，这些3D成型的艺术品也可以作为一种新型教具丰富教师课堂教学。在进行小学音乐课程设计时，笔者利用3D打印快速成型技术制作了一个简单模拟钢琴的音乐盒，通过教学演示，让学生充分地理解了乐音是如何产生的，通过实际观察3D钢琴，了解钢琴上半音阶和全音的关系。

　　(二)创客教育让学生用手创造“音乐”

　　创客教育及其创新理念不仅可以帮助音乐教师设计课程，还可以帮助学生在学习音乐过程中，通过动手制作提高音乐综合素养。音乐来源生活，创作来自身边。传统的小学音乐课堂上，教师们会使用小鼓、三角铁等器乐丰富教学，这类乐器操作简单，方便实用。而创客教育的创新理念给我们的思想插上了翱翔的翅膀，教师可以引导学生用生活中的物品模仿这类常用乐器制作出新的乐器。在制作之前，笔者适当讲解了乐器分类知识和发声原理，教师要做的不是直接告知学生这些规律，而是要鼓励他们去自主探索和思考。大罐头可以制作小鼓，筷子能替代鼓锤，用皮筋、塑料盒制作弹拨乐器等，引导学生展开想象，发挥主观能动性，由他们自己设计制作乐器。Arduino、MicroBit等是创客的必备工具，学生们可以利用这些进行各种各样的“发明创作”。在小学音乐课堂上，尤其对于高年级学生，教师要引导他们自己创作“乐器的声音”，制作“电子小喇叭”，还可以和真实乐器进行合奏，既锻炼学生的动手能力，又陶冶了音乐情操。在“了解音调的高低”一课中，学生们在教师的指导下完成了各种各样的小作品。他们使用的开源硬件板子依靠可调电阻调节电压，再通过蜂鸣器发出不同音调的音乐，反馈用的LED小灯泡灯光越亮时，蜂鸣器输出的音乐音调越高。整堂课学生们在动手制作的过程中也加深了他们对音调、音准的理解。创客教育及其理念有利于教师更好地展开课堂教学，将创客教育引入小学音乐课堂中，有助于促进学生全面发展，在改革创新浪潮中，习总书记鼓励青年教师要“走在时代前列，勇立潮头的开拓者”。作为一名合格的小学音乐教师，要加强学习新课标主旨思想，让创新教育理念真正的融入到小学音乐教学中。

　　作者：张偲喆 单位：衡水市育才街小学