当今全球化发展趋势日益明显，国与国之间的沟通与交流日益频繁，因此培养出英语词汇量大、交际水平高、口语表达能力强的专业人才已成为大学英语教学的重要目标，要实现这一目标大学的口语教学必须进行改革。

　　口语表达在英语语言表达中占据第一位，是英语书面表达的基础和前提，如何有效提升大学生的英语口语表达能力，探索将新闻语料融入大学英语教育是大学英语口语教学改革的重要途径，采用有效的教学方法将新闻语料与英语口语教学实现有机融合，对增强学生学习主动性、提升教学趣味、培养学生的口语表达意识和表达能力具有现实性的意义。由牟微微、唐宪义共同编写、浙江大学出版社出版的《新闻英语导读》一书，从当前的新闻时事热点出发，涉及社会、政治、文化、经济、生态、文明、环境等多个领域，全书共分为16个单元，每个单元都包含Text、Words&Expressions、Questions、Buzzwords和NewsStyle等模块，从多个研究视角探讨新闻英语的基本特点，介绍新闻英语独特的语言风格和文体特点，一方面为英语专业的大学生、新闻英语爱好者以及广大读者提供学习新闻英语的教学资源；另一方面为英语教育工作者适应时代变化、改变传统英语口语教学中的“哑巴英语”现象、培养学生形成跨文化交际能力具有较高的学习参考价值。《新闻英语导读》全书以单元模块的形式呈现内容。

　　每个单元都有相应的主题，主要涉及全球化、难民、女性世界、环境保护、心理健康、社会生活等多个方面。第一单元以“全球化——世界正在倾斜”为主题；第二单元是“中国崛起之中国如何经营世界经济”；第三单元是“难民问题——安全还是不安全”；第四单元为“科学与技术——打破公关关系混乱”；第五单元是“女权世界——它的公司用超过100多种语言取得成功”；第六单元是“环境保护——通过前所未有的合作解决贫困和气候变化问题”；第七单元是“迈克尔·戴尔——停止‘扔炸弹’，开始培养创业精神”；第八单元是“在线购物——遇见罗布·卡林”；第九单元是“娱乐——奥斯卡只有我们允许的那么重要”；第十单元是“诺贝尔奖获得者——鲍勃·迪伦：一个真正的美国之声”；第十一单元是“体育——来自中国的不可思议的绿巨人轰动整个NBA”；第十二单元是“心理学发展——人们为什么要欺骗”；第十三单元是“教育——-性格内向的教师为什么会精疲力竭”；第十四单元是“旅行——飞离电脑”；第十五单元是“社会生活——两个城市的故事：伦敦社会住房差距中的赢家和输家”；第十六单元是“文化——文化碎片的负面影响”。该书选用的新闻材料具有很强的实用性、客观性以及趣味性，书中新闻事件不受时间限制，对新闻的深度报道与剖析为大学生更好地了解新闻英语提供了鲜活的样本语料。学好英语的口语表达，是培养大学生跨文化意识、增强学生英语表达能力的重要途径，将英语新闻有机融入大学英语口语教学中，对提升大学英语教学质量、创新英语教学模式意义重大。英语新闻语料涉及新闻时事、气象报道、文艺、广告、评论等各个方面的内容，在很大程度上可以丰富英语口语教学内容。英语新闻语料一般都是第一时间获取的资讯信息，因此可以给英语学习者提供最新、最前沿、最新鲜的词汇，提高学生的英语表达能力、增加英语知识储备、树立国际化眼光。教学中，利用英语新闻语料能有效增强大学生的听说能力，可以结合教学组织学生定期观看CNN、BBC等时事新闻或收听英语新闻广播。

　　由于进行英语新闻报道的主持人都经过专业训练，他们的发音纯正、口齿清晰、话语流利、语速适当，因此能为大学生正确理解英语新闻、提高口语发音能力提供有效的帮助。《英语新闻导读》一书为英语教学工作者合理运用新闻语料进行英语口语教学提供了参考。实践中，教师要合理选择新闻语料，特别是在英语口语教学过程中，应从大学生对时事热点的关注需求以及兴趣爱好出发，选择符合大学生兴趣特点和关注的新闻事件，通过教师引导下的学习，引导大学生理性看待世界并树立正确的三观。教学中，还应当丰富英语口语教学形式，采取灵活多样的教学方式激发大学生的学习兴趣，教师可以带领学生读英语报纸、收听英语广播、观看英语电视新闻，提高大学生的英语实用表达能力。《新闻英语导读》一书，确实为更好地提高大学英语口语教学提供了很有价值的语料参考。

　　作者：杨迪