众所周知，化学工业产品众多、生产工艺复杂、涉及民生各行各业，此外，化学工业与其他行业相比，具有易燃、易爆炸、毒性强、高污染等危险性，化工行业的各环节包括自生产、经营、使用、储存稍有不慎，都会直接危及人民的生命安全和财产安全，安全才是化工企业发展的第一要点，从源头上强化安全意识才是关键，由吴健、丁晓民主编的《化工生产与安全技术》（浙江大学出版社，2017年7月版）一书立足于实践，打破传统教学思路,实行项目导向，通过剖析实例，详细阐述了化工生产与安全技术，旨在满足化工企业发展需要，强化化工企业相关人员的安全意识。细读此书，以下几点值得关注：

　　一、脉络清晰，便于理解

　　化工产品极大丰富了人们的物质生活，改善了人们的生活质量。在享受化工产品给我们带来方便的同时，要特别重视化工产品生产过程中的人身和设备安全。为了普及安全生产知识，强化安全意识，作者遵循学生的学习规律，从原料的角度切入，系统介绍了化学品的相关法律法规知识和相应的标准，本着以人为本的理念介绍了作为化工企业员工该怎样保护自己以及应该遵循的规则等。其次，详细阐述了化工产品的生产流程及相应安全措施，包括工艺、设备操作以及相应安全事故预防。最后，概述了事故发生之后的应急措施及相关的职业危害。具体而言，作者将内容设计成5个章节，每个章节由3~5个小节构成，第一章，主要介绍了化工产品安全管理的行业标准；第二章，详细阐述了化工产品的生产工艺及生产安全；第三章，结合实例，充分剖析了安全生产行为与事故预防；第四章，结合实际事故案例，论述了化工生产中避险及现场自救的原则；第五章，主要论述了职业健康与劳动保护。总览全书，各部分衔接紧凑、条例梳理清晰，便于理解。这种布局谋篇的思路，有助于读者从宏观上把握本书的行文脉络。

　　二、项目化教学，针对性强

　　化学工业作为高危行业，极易发生安全事故。因此，怎样通过教学内容来加深学生对安全生产知识的理解及应用是重点。传统的的化工专业教材过于注重理论知识的系统性,缺乏时代特征，同时传统的课堂教学以课本为中心，实践性内容缺失，学生的主体地位未得到体现。针对目前应用化工专业的教学现状，作者提出，只有做到教、学、做合一，才能真正培养出符合现代社会需求的人才。化工类的教材作为工科结合的项目化教材，要求更高，不仅要有广深的理论,更需要鲜活的案例支撑、科学的课题设计以及可行的教学方法与手段。鉴于此，该书践行项目导向教学，采用知识、技能、素质有机融合的设计思路。在内容的选取上摈弃求全、求系统的旧观念，在结构序化上，首先明确学习目标，其次是任务的描述及任务的实施步骤，再是结合任务需要进行知识拓展。这种编排方式，使得该书内容上与现代社会发展需求动态一致，增强了内容的针对性，能够提纲挈领，举一反三，有助于让学习者边学边做边探索。

　　三、立足于实际，实用性强

　　由于化学工业危险系数高，化工生产中保证人身安全及设备安全成为关注的焦点。为保证内容的实用性，一方面，本书在编写之前深人化工企业进行实地调研，经过总结提炼编写而成，此外，在编写过程中作者们以自身的教学实践为基础，吸取了相关教材的经验并结合时代特征，确保教学内容符合现代社会发展的需求。另一方面，为了满足化工企业实际工作的需要，作者在内容选取上有所取舍，重点选取了与化工行业相关的生产安全知识，同时引用了大量的相关事故案例，加深学生对知识点的理解，此外，为了方便读者理解,文中采用图文结合的方式进行描述，针对细微处通过图文和表格进行了详细的讲解。这种结构编排方式，大大增加了内容的实用性。总体而言，本书的内容层次分明、教学模式新颖，脉络梳理清晰，项目化教学，针对性强，理论结合实例，实用性强，突显了作者的专业态度。《化工生产与安全技术》是一本化工技术类的佳作，不仅可作为化工企业有关人员的培训书籍，也可作为相关专业的实训教材。

　　作者：韩雅楠