一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

　　在每小题列出的四个备选项中只要一个是合适标题问题要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.研究科学认识的“归纳一演绎”法式及其遵照的方式，在形式逻辑之上成立科学方的伟大思惟家、哲学家是（ ）

　　A.苏格拉底 B.柏拉图

　　C.亚里士多德 D.笛卡尔

　　2.教育研究方式成为一个的特地研究范畴是在（ ）

　　A.直发觉看期间之前 B.直发觉看期间

　　C.以阐发为主的成长期间 D.系统分析成长期间

　　3.以摸索和立异学问、扩展和完美理论为次要目标的研究是（ ）

　　A.根本研究 B.使用研究

　　C.成长性研究 D.预测研究

　　4.为教育现象与过程成长纪律，拔取的研究对象必需是（ ）

　　A.最大数量的 B.有典型代表意义的

　　C.不成节制的 D.分歧性质和类型的

　　5.先将总体各个观测单元按某一标记挨次陈列编号并分成数量相等的组，使组数与取样数不异，然后从每组中依事先的机械次序抽取对象，这种取样方式是（ ）

　　A.简单随机取样 B.系统随机取样

　　C.分层随机取样 D.整群随机取样