镇原县青少年校外勾当核心 徐海涛

　　近年来，“留守儿童”越来越遭到社会的普遍关心。作为一类特殊群体，这部门孩子，大多进修成就欠安，质量素养及个性成长不良，在教育过程中还具有共同难、养成难、沟通难的问题。针对这些现实环境，笔者认为，留守儿童的教育问题、心理问题、平安问题不只仅属于家庭问题，要准确面临，悉心处理。

　　第一，指导他们准确认识“打工”这份工作的特殊性，并为这些孩子树立吃苦耐劳的。在打工族中，绝大部门都是处置体力劳动的，强度大，时间长，糊口艰苦。而绝大大都的“留守儿童”，他们感触感染不到此中的苦。因而，留守儿童之间的攀比之风流行。鉴于此，教师就要对他们动之以情，晓之以理，用身边事教育学生，使他们学会懂得爱惜父母的劳动，严酷要求本人，逐渐培育吃苦耐劳。

　　第二，鼎力开展感情教育，勤奋营建使“留守儿童”健康成长的优良空气。“留守儿童”日常平凡违纪、逃学，此中一个缘由就是他们缺乏父母的关怀和爱护。当他们看到此外孩子与父母团聚时，就会感应孤单，仿佛本人遭到了萧瑟，久而久之，便发生优越感。而他们用极端的表示形式是为了掩饰这种孤单、自大，是为了惹起同窗、教员的留意，以达到获取某种感情抚慰的目标。

　　第三，给“留守儿童”一个全面准确的评价，长于发觉他们的“闪光点”。对其长处，要赐与充实必定，对其错误谬误，也要庄重看待，具体问题具体阐发，不克不及泛泛而谈，要有针对性，不克不及牵一发而动。家长要改变观念，注重孩子的全面健康成长，并尽可能地连结和孩子的亲近联系和沟通。家庭收入要，后代教育也不克不及丢。同时家长要操纵回籍之机，加强家校的沟通，履行好监护义务，与学校一路配合关爱和培育留守学生。

　　第四，以勾当为载体，在勾当中强化办理。对后代的办理，要采用反面教育、侧面的体例。学校要以节庆日、留念日为契机，并连系每周每月的家访勾当，积极开展各类勾当，加强学生办理，使“留守儿童”体会到学校、社会大师庭的暖和缓关爱之情，推进他们高兴的糊口，安靖的进修。

　　第五，充实阐扬学校教育的主阵地感化。从成立“留守儿童”档案起头，领会其家庭环境及父母外出和孩子拜托照应的环境。并自动走进“留守儿童”的糊口圈，拉近与“留守儿童”的关系，并开设亲情德律风，加强学生、家长、教师三者之间的联系。作为学校层面，就要营建健康向上的校园文化，加强学生文明习惯养成锻炼，积极开展分析本质评价，将评价过程变为教育过程，实现由规律到自律的教育改变。

　　总而言之，只要树立以报酬本的，用科学成长观的理论指点育人工作，创设人人关怀孩子，个个关爱“留守儿童”的优良育人空气，教给他们安居乐业的本事，使他们具有一小我生的支点，如许才能真正实现教育事业的健康快速成长，才能使我们的社会实现协调繁荣。

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