写作论文必需要先写论文提纲，但论文提纲格局很难有一个齐截的操作规程或通用模式。作者本身的本质、特点、乐趣，论题的宽窄、深浅、难易都是主要要素。一般说，论文的发生，有‘论文主题——论文提纲——论文”三个步调或阶段。主题，即:此论文要写什么。论文主题的选定，常受三方面的影响或限制。

　　(1)客观需要

　　即写此问题的有用性。章学诚说:“立言之要，在于有物”。“有物”不只指内容充分、不浮泛，更指客观上有此需要，写出的工具有社会效益。

　　(2)客观能力

　　即论文作者自度有写成这篇文章的根基学问和必然深度、广度的阐发认识，“心中无数”。章学诚说:“声之所以肖其心，”即指讲话、为文必需也必然反映作者的概念与识见。

　　(3)论文的材料来历

　　包罗手头现有与访求可得的文献参考。写论文光靠“”与“灵感”是写不出来的，实在靠得住的文字材料必不成少。

　　确定下来主题、标题问题，即按照对主题内容的构想发生出论文提纲——写作论文提纲。论文提纲要以客观事物本身为依归，是所写内容的分条理、有深浅、按挨次的文字表达。科学合理的论文提纲，能给高质量的撰述以无益的规制和充实得体的阐扬。

　　总结论文提纲的主要根据和丰厚素材，总结论文提纲紧扣学术工作，既是学术本身宝贵的文献材料，又是写论文的胚胎与雏型了。

　　脱手撰写论文时，也要先列出论文提纲。在以总结论文提纲为根本的前提下，所定文题，可全面，可部门，可综论，可分论，可个论(专题)。确定文题之后，则可按照定题的总体思及粗略架构，总结论文提纲为素材，深图远虑地列出论文提纲。

　　论文提纲格局，现举两例，看一看“文题——论文提纲——文题”这种“大、小，分、合，收、放”的款式。

　　〔例一〕春秋战国的论文提纲格局：

　　(一)出产、经济的成长:冶铁、纺织、犁耕、水利……；

　　(二)场面地步的推移:五霸、七雄、合纵连横、分离中酝酿同一；

　　(三)社会阶层的变化:晚期民族融合，西周春秋(奴隶制社会)演变成战国秦汉(封建制社会)；

　　(四)思惟文化的成绩:诸子百家学说，科学手艺前进。

　　假如确定一篇论文的文题为“我是如何讲述春秋战国这段汗青的”，这几行就可做为史实部门的论文提纲了。这种可叫“综论”式论文。假如选定此中某项内容为文题，如:“在初一年级如河讲述春秋战国的经济成长”，就需要把(一)的内容再具体化，开列出更细些的论文提纲，阐明汗青现实并总结教学方式，这是“分论”。若是更取上列论文提纲中某项的某个内容，如:“在高中中国史课讲述战国期间冶铁手艺的出产力意义”，或“如何使初一小同窗理解孔子、的根基学说”等为文题，则在各该项下又须列些论文提纲，才能殷勤深刻地申明间题，这可叫“个论”。从大文题的论文提纲中，能够排列出很多小文题，小文题开写前，也要再列论文提纲，而此次一级的论文提纲中的某项专项史事，又可成为文题。反之，若干个较小文题，总括起来，也可形成一个较大的、相对宏观文题的论文提纲。是铺开?是收紧?是大题粗作?仍是小题细作?要看史事性质，看为文立意而定。

　　〔例二〕承平论文提纲格局：

　　(一)广西的社会矛盾与金田起义；

　　(二)从永安开国到天京建都；

　　(三)敏捷取得伟大胜利与的政策办法；

　　(四)带领集团内部不合，矛盾成长成内讧；

　　(五)表里的与承平军北伐；

　　(六)承平的失败缘由与伟大汗青意义。

　　论文的写法与论文的格局布局

　　确定主题，列出写作论文提纲之后，按照论文的指点思惟和总体思，利用所控制材料，有打算的顺次成文。文章以论文提纲为构架却不为论文提纲所割裂，它应是史事完整、气焰贯联，浑然一体的一个全体。

　　以上是论文提纲格局的一般构成过程和写法。

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