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　　优良教师先辈事迹材料范文

　　高中语文教师先辈事迹１

　　一、根基环境：

　　杨鹏，生于1971年，1991年加入工作，曲阜师范大学中文本科结业，并获得山东师范大学文学院文艺学专业研究生课程班毕业证书，高中语文教师，中员，中学高级教师，现担任郯城一中教务处副主任兼高一年级主任，15年来，不断处置语文讲授并担任班主任工作。

　　二、申报来由

　　(一)思惟高、师德

　　本人热爱社会主义，四项根基准绳，中国的带领，忠实于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，当真进修和贯彻落实“”主要思惟, 恪守国度法令律例，热爱本职工作，有强烈的事业心和义务感，教书育人，为人师表，谦善隆重，求真务实，，勇挑重担，勇于摸索，从命工作放置，二心扑在教育事业上，吃苦研究营业，虚心向有经验的教师进修，具有结实的专业理论学问和相当强的教育讲授营业能力，讲授结果好，教书育人成就显著，获得师生及社会的分歧好评。

　　(二)让人信服的讲授成就

　　15年来，无论期中、期末仍是其他各级各类测验，我所带班级的语文成就不断居校、县第一名，1998年、2001年、2002年、2005年高考持续四届所带班级语文成就平均分、优良率均居全县第一，持续四次获得市级优良讲授成就，多次获得县级优良讲授成就。

　　(三) 一无所获的班主任工作

　　作为班主任，15年来我不断实行科学办理，优化办理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营建“比、学、赶、帮、超”的优良空气，全面调控、及时领会学生进修糊口情况，做及时详尽的思惟工作，做到“春风化雨，润物无声”，创立“心灵氧吧班主任工作室”，并细心编制“心灵氧吧班级”，以全面提拔学生心理本质，使学生真正成为班级办理的仆人，成为自立自强的时代新人，班级各项工作均超卓完成，多次被评为县级“优良班集体”“文明班级”。1998年中考我班正榜40人，居全县第一;2001年高考我班本科一榜进线25人，再夺全县第一;2002年高考我班本科一榜进线20人，在全县名列前茅;2005年高考我班本科一榜进线50人，再次居全县第一，此中重点院校32人，马瑞松、黄森两名同窗均被大学登科。

　　(四)不竭超越的讲授程度

　　教育是常新的，“问渠那得清多么，为有泉源活水来”，为了进一步提高讲授程度，我不断积极加入省、市、县等各级组织的教师继续教育培训。工作中，我不竭追踪教育科研消息，及时领会本学科的教育讲授动态，进修现代教育讲授，潜心研究教材教法，虚心就教，营业程度不竭提高，1996年获市讲课角逐一等，1997年获市电教课角逐一等，1997年执教市公开课，2003年加入县、市高中语文讲堂讲授角逐别离获得一、二等。

　　(五)丰硕的讲授

　　工作之余不竭总结，撰写的多篇论文获或颁发：97年撰写的讲授论文《巧用 引趣》获市一等、省二等，98年撰写的讲授论文《巧用 弹奏美育最强音》获市二等，2002年撰写的三篇讲授论文《例谈中学生作文思维本质的培育》、《巧用强化美育》、《抓好课外阅读落实本质教育》别离在省级以上刊物《科学教育》、《教育艺术》、《教育讲授研究论丛》上颁发，2005年撰写的论文《摭谈古典诗歌中的真假效应》获省教育科研优良二等。

　　(六)培育青年教师结果显著

　　作为年轻的“老”教师，我勇于担负起培育青年教

　　数学优良教师先辈事迹材料2

　　月如梭，白驹过隙，不知不觉，他已在教育阵线上工作了20年，20年几乎占了他生命的一半，在教育这块热土上，他辛勤的耕作着，用教师这个崇高的职业来使本人的生命愈加成心义，在塑造别人魂灵的过程中，使本人的生命更有价值。

　　一、在吃苦进修中成长

　　俗话说“学高为师”他深知要想给别人一杯水，本人不单该当有一桶水，并且该当有络绎不绝的活水，不竭更新本人的观念、营业学问和能力。他大白只要不竭勤奋的进修和思虑，都有做到与时俱进，才会有立异，有成长。为此在大专函授结业后，他又了后期本科，勤奋进修现代消息手艺，积极加入自治区级材培训，进修新的教育理论，不竭更新观念，拓宽视野，进修中成长。在讲授中，他能不竭进行讲授反思，勤于总结，更好的把握教育纪律，并做到学致使用。

　　二、在奉献中成长

　　教师是蜡烛，点燃本人别人，从2003年至今，他不断担任初四思惟课讲授和班主任工作。他关怀热爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都 能各尽其才，实现本人的抱负，他从思惟工作入手针对分歧条理的学生展开教育，用赏识的目光去对待学生，用激励的眼神给学生以自傲，用亲热的言语必定学生的前进，为了使工作更有实效性，他从学生进修程度的凹凸和科目成长的均衡性出发，给每个学生制形成了成长方针，确立劣势，明白劣势，扬长避短，让学生可持续的不竭成长，每个学生有成长方针，有成长记载，有错档案，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的思惟，从2003年至今结业的学生有考入重点高中的，有升入专业手艺学校的，升学率和结业率别离列全区前茅，在学生的成长中，他本人也有很大的前进，从2005年至今，他的结业班科成就，持续三年名列九原区第一，出格是2005年中考，合格率100%，优良率55.8%，名列全市第一，他也被评为区级学科带头人，成为九原区思惟学科最有影响力的教师。

　　为了更好地提高全区的成就，他权利兼职了区教研室教研员，每年多次承担中考复习的专题，模仿出题和质量阐发，把本人多年来堆集下业的贵重经验的教授给同业们，有人问，莫非你不怕他们跨越你，他笑着回覆：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为了更好的指点讲授，每年他都在中考复习期间到九原区所属的学校特地给学生上中考复习课，协助学生招考及时提高成就，他的讲课活泼风趣，富有，教学学问，把握纪律，深切浅出，真正收到了“授之以渔”的结果，很多多少外校的学生在中考后都能和他成为益友，很多多少教师在听了他的课后，都有茅塞顿开的感受，本年高新区和东河区的学校也特地让他指点教师，学生，取得了优良的讲授结果，学生、教员的对劲率很是高。

　　三、在教改立异中前进

　　在教育讲授中，他积极进行讲堂讲授的摸索和研究，自动加入自治区级材培训，积极摸索，斗胆实践，研究教材、纲领，领会学生，深切现实，以报酬本的准绳，建立协调讲堂。他学生“、合作、探究”式的进修，让学生切身履历学问的构成过程，在讲授过程中，从学生的角度出发，从现实糊口出发，阐扬学生的个性、潜能，指点学生控制进修的方式，让更多的学生勤于脱手，自动参与，乐于探究，让每一位学生都能在讲堂上获得成长，为了加强思惟课的实效性，他斗胆测验考试情境体验式讲授，使学生在一堂课竣事后，不单学到了学问，并且思惟价值观也发生了改变，达到在讲授中育人的目标。

　　他还积极进行课题研究，以课题研究推进讲授，他倡导的在中考复习期间，重视非智力要素对复习测验调理感化的专题，颠末3年实践，收到优良的结果，颠末调理，每位考生的最佳成就几乎都出此刻了中考傍边。他的以热点、消息点、重点学问点“三点”预测中考考点的复习方式，大大减轻了师生的承担，使复习更有针对性、实效性，收到了优良的结果。2007年被评为包头市讲授妙手。

　　四、在爱心中获得欢愉

　　多年的讲授工作离不开他对学生的关爱，无论在讲堂上，仍是课外，他老是浅笑着去面临每一个孩子，热诚的与他们去交往，成为孩子们的良师益友，出格是对那些有坚苦的学生，他赐与更多的关怀，更多的协助，更多的激励指导，走进他们的心灵世界，发觉闪光点，让他们树立决心，如2003届的马鑫同窗，母亲因车祸身亡，父亲因被判，只留下他与爷爷奶奶相依维命，过活肄业，在领会了现实环境后，他多次找马鑫谈话，让他树立决心，用本人的优异成就激励服刑的爸爸：争取弛刑，早日复出，进修上协助他，糊口上关怀他，让他时辰能感遭到教员热诚的关怀，马鑫同窗在他的协助下2003年考入33中，在3年的高中进修，还经常与他连结联系，交换，这个孩子2006年考入了武汉民族大学，他的父亲也弛刑出狱，至今他们还连结着优良的师生豪情。正由于他对每个学生的关怀，所教的班级学生师生关系和谐，凝结力强，长进心足，所带班级年年被评为九原区先辈班集体，爱心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正价值。

　　在做好班主任工作的同时，他承担了学校教务处的工作，为了提高全校的教育讲授质量，提高教师的全体讲授能力，在工作中他经常深切讲堂，与他们一路听课、教研，协助年轻教师采纳“走出去，请进行” 的体例加强交换与进修，用课题研究促讲授，使整个学校的讲授工作朝气蓬勃，成就全体上升，获得了大师的承认。2008年被评为包头市优良班主任。

　　瞻望将来，他将以强烈的义务感，用本人的生命，勤奋实现本人的抱负，播种但愿，为了每一个孩子的健康成长，用芳华抒写生命的乐章。

　　1971年12月出生，中学高级教师，中员。

　　热爱教育事业，敬业强。工作十多年来，该同志处置班主任工作8年，09年下期担任年级主任至今，不断是在教育讲授第一线。

　　在现实工作中，他一直实践着“学高为师，身正为范”的信条，“务实立异”、“严谨结实”地开展讲授工作、当真研究高中化学讲授，并积极指点新进教师讲授，既教书又育人，存心耕作，收成了累累硕果：学生获奥林匹克竞赛省赛区国度级二、三等;青年教师获“青莲杯”讲授交锋第二名。多篇论文曾获得市级、省级、国度级项;在常德晚报教育周刊、中国教育、德育报等刊物上颁发多篇文章。

　　在年度查核中，两次被评为优良、记市级三等功一次;2008年被评为“常德市优良青年教师”。

　　1984年4月出生，中学二级教师，中员。

　　一个典型的80后青年教师，充满活力，自傲热情，敢于立异。

　　她最喜好做的工作是和学生在一路，学生的笑容是她动力的源泉。她主意班级是学生的班级，把一切交给学生，尊重学生，相信学生，让学生在办理中获得成长。

　　在工作的这五年间她两次在市级讲授交锋中获一等，有一篇论文在国度级刊物上颁发，两篇获省级励，在年度查核中两次被评为优良，两次代表学校外出作演讲。

　　这些荣誉和履历成为她成长的，而出色在继续，她本人是个率领学生在欢愉中奔驰的幸福的人民教师。

　　1969年8月出生，中学高级教师，硕士研究生，中员，市高中汗青学科带头人，全国消息手艺与课程整合研究专业委员会特约专家，省教育成长研究专业委员会常务理事、省教育科学规划与办理研究专业委员会理事，省高中汗青学科程度测验专家库，省分析实践勾当课程专家组。

　　教育讲授成就凸起：担任班主任时多次被评为优良班主任;10多项讲堂讲授交锋、讲授课件制造获省级以上励。

　　教研成就凸起：在《汗青讲授问题》、《中学汗青讲授》等省级以上刊物颁发论文50多篇，省级以上获论文50多篇;掌管4项国度、省级课题研究;指点10多项研究性进修、科技立异等获省级以上励。

　　在年度查核中被多次评为优良、记市级三等功一次、记市级二等功一次，曾被评为常德市优良青年教师、市“十百千”工程优良人才、市首届“进修之星”、市优良员、市直优良员标兵。其优良事迹曾在湖南教育、常德日报、常德晚报等报道，并入选《湖南教育名人辞典》、《常德年鉴(2003年)》。

　　1963年5出生月，中学高级教师、湖南省特级教师，中员，常德市第一、二届汗青学科带头人、常德市新课程专家委员会委员，常德市首届“百万万人才工程”人选。

　　视抽象如生命。一贯把学校的抽象、教师的抽象看得高于一切，从言到行对本人高尺度严要求，真正把本人融入了学校、融入了教育之中。

　　爱学生如后代。既关怀学生的当前情况，更注重学生的久远成长和将来幸福。不只耐心讲授生学问，更身教言传讲授生。对每位学生厚此薄彼，特别关怀那些家庭贫苦、父母离异和留守的学生。

　　把教书当事业。工作、兢兢业业;二十多年如一日，肩荷教书育人的，行走于讲授、教研、进修之间。善讲授敢办理，有很强的开辟立异，为学校讲授质量的提高做出了主要贡献。

　　以教研促成长。他是常德市中学汗青讲授和教研的领甲士物、湖南省有影响的中学汗青教师、全国有必然出名度的高考研究者。对讲授和高考有多年研究，已颁发近百篇讲授研究文章、主编和参编讲授材料十多本。掌管了两个省立项课题的研究工作，还加入了多项国度、省立项课题的研究工作。指点的青年教师不少人成长为了学校讲授、教研的，有的已成为常德市讲授妙手、教研。

　　在年度查核中，多次被评为优良、记市级三等功一次、记市级二等功两次。

　　1977年2月出生，中学一级教师，中员。

　　工作十几年来，的准绳是付出才有收成，用“心”方能成功。教育工作十分超卓，持续七次被评为优良班主任。

　　讲授教研成就凸起：的学生作文在“全国青少年立异文艺作品大赛”中获三等，小我被评为“优良教师”;加入市直讲授交锋、学校“青莲杯”讲授交锋、优良班会课交锋均获得一等;持续几届中考超额完成使命，为学校成功输送大量优良生源;一篇论文在省级刊物颁发，多篇论文获市级励。

　　物理优良教师保举材料３

　　刘平乐，男，汉族，现年29岁，大专文化，中员。在的五年中，勤于研究、勇于实践、敢于立异，成就优异。近年来，按照学校工作需要和工作放置，他担任初三(5)班班主任，四、五班物理讲授工作及理化教研组长。

　　一、为人师表，率先垂范

　　欲给学生一滴水，教员先要有一桶水，特别是在当今学问更新很是敏捷的年代，为更好地顺应工作，他订阅了大量的相关册本材料，从网上当真进修、吸纳别人的金点子，还积极加入市县的各类员培训勾当。由于他大白：今天的进修就是为了明天的工作，教师本身本质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永久站在教育范畴的前端。要规范学生的行为，起首要规范本人的行为;要提高学生的本质，起首要提高本身的本质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。总之，他时辰铭刻：其身正不令其行，其身不正虽令不从。

　　二、不断改进，追求杰出

　　在现实工作中，他一直实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、立异”、“严谨、结实”地开展讲授工作、当真研究英语，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以感情人”。他订阅了《中学物理》《中学物理讲授》、《读书》等刊物，当真吸收先辈教育讲授经验，做到不懂就问，不耻下问。在讲授中，他充实操纵课余时间深钻教材、纲领及教辅材料。把握课文重点难点，细心设想讲授过程、板书设想、功课，做到“一课一得”。他还长于查询拜访研究，领会学生现实，确定响应教法，做到心中有学生，胸中有教法。讲授方针明白，讲授内容精确无误既重视学问的教授，又留意能力的培育，做到既教书又育人，文与道的同一。师生两边积极性高，讲堂氛围活跃

　　三、率先垂范，身教传染

　　在教育学生时，他常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上仍是课下，他老是以本人的人格力量传染学生，留意本人点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。五年来，他较着地感受到：他的言谈举止，既处于学生最严酷的监视之下，又处于时辰被学生效仿之中。所以，当他要肄业生勤奋进修时，他起首做到了忘我的工作立场和吃苦研究的;当他教育学生热爱劳动时，他没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一路参与劳动的全过程;当他学生恪守规律时，他起首做到了恪守校纪班规终究，有人自动哈腰拣废纸了;有人迟早自动开关电灯了;有人自动下课为学困生讲题了当他表彰学生时，同窗们的回覆都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震动着他的心灵，他感受到非常的欣慰与骄傲。由于他从学生的身上看到了本人的影子，同时也验证了“上行下效、身行一例、胜似千言”的天经地义。

　　四、追求杰出，努力翱翔

　　常言道：要给学生一杯水，本人要有一桶水。他深知，在当今科研兴教、反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必需是不竭之泉，不时奔涌出清爽的、闪灼着斑斓色彩的溪流。“漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是他追求的境地。讲授中，他潜心研究教材，频频研讨新课标，大量订阅讲授刊物，营业自学，当真做好笔记，普遍罗致养分，及时进行反思，改变教育观念，捕获新的讲授消息，勇于摸索教育纪律，斗胆采用新的讲授手段。他深深地认识到“桂林一枝不是春，万紫千红春满园”。他多次组织同科教员会商讲授，交换讲授体味，测验考试革法，并将好的做法、经验，不竭总结推广。工作几年来，他带动全年级教师斗胆实践，充实阐扬优良教师的指导示范和辐射感化。

　　五、爱的奉献，一无所获。

　　“爱”字当头，“责”字为重。他热爱教育，他把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。他热爱教师职业，爱校如家，把全数精神都倾泻在学生身上，他学生的时间跨越了陪同亲人的时间。他用本人的爱心塑造了一位教师夸姣的心灵。若是说学校是他生射中成长的膏壤，那么讲堂就是他展现生命价值的绿洲。他深知作为一名优良教师，是学校工作构架的一根支柱，他以对人民的忠实、对教育事业的酷好，以火热的心、无尽的爱、静心的干、用力的拚，默默耕作，当好强无力的支柱，辛勤耕作，撑起了一片蓝天。他常用本人的“做好一名严师”的口头禅来严酷要求本人，束缚本人的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗亭上，缔造性地工作，留下了一串串的脚印，谱写下了、勤恳、谦虚、严谨、求实、协调、关爱的动听篇章。

　　五年来的讲授生活生计，使他逼真地感遭到教师是太阳底下最最崇高的职业。他将自始自终地勤奋工作，向更高的方针奋进，并为此奋斗终身。

　　优良教师先辈事迹材料４

　　李文业教员因为年轻有冲劲,勤恳当真,讲授成就凸起,因而他既是学校的教师,又是学科带头人,不断处置结业班语文的讲授和科研。日常平凡讲授,勤勤恳恳,连合同事,热爱学生,因而深受同事的好评、学生的、带领的必定和家长的夸,在千村老苍生中享有很高的口碑。

　　李文业教员道德,言辞举止得体,讲授积极当真,成就凸起,无愧于“优良教师”的殊荣,其先辈事迹次要有:

　　一、思惟教育有特色:

　　1、加强本身思惟教育和职业扶植。

　　“教书育人”是教师的。教师光具备需要的专业学问是远远不敷的,还必需具有的思惟程度和情操,身先士卒,以本身的楷模去传染、熏陶学生。李文业教员深知:教师担负培育下一代青少年的重担。教师的世界观、人生观、价值观等思惟情操和质量城市对全国五亿青少年发生主要影响,由于在儿童和青少年眼里,教师是一切夸姣事物的和仿效的楷模,是最有学问、最有教化、道德的人。师德是学生的先导。因而,他十分重视本身的思惟教育和师德,把本人培育成一个道德的教师。

　　2、以报酬本,抓勤学生道德教育。

　　他一贯注重学生思惟道德教育和优良行为习惯的养成,积极指导学生进修《小学生守则》和《小学华诞常行为规范》,使学生“学会”,教育学生在家做个好孩子,在校做个勤学生,在社会上做个好少年。因为他出格注重学生的道德教育和保守美德教育,获得同业的承认和学生家长的好评,学生的集体观念和素养不竭提高和加强。

　　二、肄业长进有收成:

　　李文业教员最后学历是中师,本人认识到学问的不足,操纵业余时间,自学大学课程,2005年专科结业,2007年又大学本科文凭。他这种积极长进的进修,深受同事的奖饰。他目前是千村小学学问丰硕,学历较高，春秋最小的人。作为新时代的教师,我们日益感应本人的费劲,对高科技、收集消息等几乎是博古通今,只要操纵业余不竭地给本人“充电”,才能填补本人学问面的不足。在这方面,李文业同志无疑是目光超前的人,在学术研究方面带了个好头。

　　三严谨治学有:

　　李文业教员一贯以治学严谨著称。他对新课程新理解深刻,控制结实,使用熟练,可以或许矫捷缔造性地利用教材,以培育学生的立异和实践能力,全面提高学生的进修成就。

　　1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部门教师在讲堂讲授中都是“高屋建瓴”的,动辄学生,以至“相向”,以致不少学生见到教员纷纷回避。这种“型”的师生关系,既晦气于学生的进修,也晦气于学生的身心成长。李文业教员一改“教师权势巨子”的架子,蹲下来与学生交心,领会学生碰到的迷惑和问题,协助学生处理坚苦,与学生成了伴侣。通过本身的人格楷模,影响和激励学生明白目标,规矩立场,激发进修乐趣,调动进修积极性,与学生一路享受成就前进的喜悦。班风纯正、学风稠密,构成了你追我赶的优良的进修空气。

　　2、斗胆摸索新的讲授方式与讲授手段。李文业教员不只是学校的主任,又是语文学科带头人,不断努力于学校的课改研究。他上课时讲授方式新鲜适当,读、说、写、演、唱,形式活拨多样。讲堂氛围轻松高兴,学生进修乐趣稠密。他还量体裁衣,脱手制造相关教具,操纵现代化多辅助讲授,使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。

　　他课前细心预备,查找材料,矫捷缔造性地利用教材,并连系学生已有的学问程度选择得当无效的讲授方式与手段,从不打“无预备之仗”。上课时面向全体学生,激励学生积极思虑,斗胆讲话,及时予以必定表彰。课后及时批改功课,激励学生当真勘误,并对学生进行,补缺补差,全面提高每个学生的进修成就。

　　3、学生前进较着,成就优异。作为一所偏僻掉队的村落小学,其校舍简陋,讲授资本相当匮乏,特别是教师程度参差不齐。因为交通闭塞,经济掉队,几年来也没有分派的大中专教师调入,学校的学生成就程度不高。李文业教员的到来就如“及时雨”,在四周群众之中“一石激起千层浪”。他不断处置高年级的语文讲授,颠末查询拜访阐发,针对性地进行,完全改变学生贪玩率性的,变得懂事、文明、勤学,成就前进较着.学生感遭到成功的喜悦,进修愈加勤恳,好学好问的班风日趋稠密。他所教的班级成就在全乡期末统考中多次获前几名的好成就,遭到乡核心校的表扬。

　　四、教研勾当有硕果:

　　李文业教员操纵课余时间盲目当真进修新课程新,不竭提拔本身的营业程度和讲授能力。同时,他可以或许做到学致使用,积极摸索,斗胆,鞭策千村小学新课程的历程。他作为学校中层带领和教师,一方面指导大师进修新课程新理论,另一方面举行语文观摩研讨课,和大师配合座谈评断,交换经验,扬长避短,配合前进,使我校的校本培训和新课改呈现兴旺成长的优良场合排场。

　　李文业教员在校内经常举行专题、座谈会、集中培训和集体备课,并激励其他教员上公开课、评断课,与大师一路进修配合前进。

　　李文业教员是学校语文学科的科研带头人,连系语文讲授中具有的不足,不断努力于作文讲授的与摸索,积极《习作和评改》,激励学生深切现实糊口,留神察看,写日志,随时记实令本人的人、事、物,激倡议学生写作的,无效化解学生作文头疼的难题。全班学生热爱写作,积极性大幅提高,并影响带动全校其他班级,组织并倡议“千村小学作文研究社”,操纵板报、墙报、等形式展现评析优良作文,并激励学生,加入省市举行的征文大赛。树立学生写作的决心,激发更大的写作热情,提高全校学生的作文程度。

　　李文业教员是师德的表率,育人的榜样,教育的专家,是教师进修的楷模!更宝贵的是获得这么多荣誉称号后,他仍是自始自终踏结壮实、地工作。他这种谦虚求实的,其实让人佩服!

　　班主任优良教师保举材料５

　　AAA，1977年生，大学本科学历，小学一级教师，1996年加入工作，先后担任过小学语文、数学讲授讲授。于2002年调入我校任教至今，次要担任小学数学讲授、班主任兼年级组长工作。他忠实党的教育事业，一直以一个优良教师的尺度严酷要求本人，师德，兢兢业业，勤恳勤奋，成就卓著，深受学生的爱戴、家长的接待。在小学数学讲授中，他勤奋摸索本质教育的新路子，实施创育，在教中研，研中改，积极实践新课程尺度，在教师中树立了进修的楷模，其事迹次要表此刻以下几个方面：

　　一、积极加强思惟扶植，提高思惟本质。

　　在上，他当真进修和宣传党的，四项根基准绳，，马列主义、思惟、理论和“”的主要思惟的指点地位，当真贯彻施行党的根基线、方针、政策，积极当真地加入学校进修，按时收看旧事，领会国度政策和等。通过进修，他提高了思惟本质。在近四年的工作中，他按照《陕西省教师职业行为原则》《陕西省教师职业八不准》等严酷要求本人，当真履行了一小我民教师的职责，心地投入教育事业。他连合同志，顾全大局，工作，不计报答，在现实工作中起到了榜样带头感化。

　　二、勤奋进修，提高本身本质和营业能力。

　　在工作中，他深深地认识到，时代在前进，社会在成长，在深化教育、全面推进本质教育、鼎力倡导创育的今天，不进修是不可的，从而树立终身进修的思惟。因而，他积极加入了学历培训，于2001年取得了大学本科学历。别的，他还加入了新课程培训、教师职业技术培训和教师提高培训等，抓住一切培训机遇，不竭为本人充电，提高本身本质和营业能力，及时将培训所得学问与同事交换，第一时间用于讲授实践中，为培育社汇合格人才打下了的根本。在现实工作中，他自动向老教师进修，虚心接管别人看法和，并经常自动地去听其他教员的课，从中罗致利益，常和同事探请教育讲授方式，研究和不竭改良本人的讲授方式，取得了优良的结果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充实使用所学专业学问，制造课件，优化了讲堂讲授布局，提高了讲授质量，使学生在轻松高兴的空气中进修，推进了学生的全面成长，收到了优良的结果。

　　三、真抓实干，取得了优异的成就。

　　在近六年的工作中，他充实操纵课余时间研究课标和课程，把握课文的重点和难点，细心设想讲授过程，板书设想，领会学生现实，采用得当的讲授方式，做到心中有学生，胸中有教法，讲授方针明白，讲授内容精确无误，既重视了学问的教授，又重视学生能力的培育，激发了学生的进修热情和进修乐趣，让学生高兴地进修，健康地成长。他多次承担学校公开课讲授，外出培训后的报告请示课.等，并获得表扬励。在近几年的讲授中，所任讲授科成就名列前矛，因为讲授结果好，他遭到了学校，社会的分歧好评。他还率领本年级的全体教员，发扬苦干实干，连合二心，凝结力量，高质量的完成学校下达的每一项工作使命。在校表里举行的各类文娱勾当角逐中，他地点的年级表示凸起，遭到其他教师的好评。

　　四、落实阳光，关爱留守儿童。

　　学校位于城乡连系处，特殊的地舆，形成了特殊的生源。该校大都为农村孩子，近年来，外出务工家长不竭增加，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，他很是关怀，看成本人的孩子一样，嘘寒问暖，关怀他们的进修、糊口及心理健康情况，制定出一整套帮扶打算与办法，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对进修、糊口充满决心，此中有三个孩子被评为三勤学生。有一个叫涛的男孩子，几年前父亲倒霉身亡，母亲改嫁，年幼的他由六十多岁的爷爷奶奶照应，刚入学时，这个孩子很内向，不爱措辞，干事不寒而栗。领会这些环境后，该教师自动找他谈话，让他担任班干部，经常与教员、同窗交换，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，进修成就也有了较着前进，他的爷爷、奶奶对教员很是感激，是教员的关爱和激励让这个孩子脱节了得到父母的暗影。如许的例子举不堪举，他地点班级的学生自傲、乐观、风雅，班风班貌好。

　　因为该同志思惟高，营业能力强，是一位关爱学生、热爱教育工作、视学校成长为已任的教师，在现实工作中起到了榜样带头感化，特保举该同志评为县级优良教师。

　　幼教优良教师先辈小我材料６

　　有人说儿童是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位超卓的教师就必需去读它，而且筹算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是花匠，花匠悉心照顾开花木，但需要尊重它们天然地成长。当我真正工作岗亭时，我发觉，我不是学者，不克不及用深遂的思惟思虑我的价值;我也不是诗人，不克不及用漂亮的诗句讴歌我的职业。可是我是教师，一名处置教育事业的工作者，我能够深深思索推演心中最奥妙的;我也能够采撷如花的文句，修建心中最夸姣的诗篇我爱我普通的事业，我愿芳华在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是卑贱的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是普通而谦虚的。”当我每次面临孩子们时，我感应崇高与骄傲，由于我处置着绿叶的事业，我是人民教师!

　　在我任教的十三年中我忠实于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、连合同志、讲究师德，严酷恪守教师职业规范要求，落实学校工作摆设，以重现实，抓实事，求实效为讲授工作的根基准绳，以培育学生立异和实践能力为重点，以新课程为契机，深化讲堂讲授，当真落实课程打算，落实讲授常规，落实讲授办法，鼎力推进本质教育，紧紧环绕进修新课程，建立新课程，测验考试法的方针，不竭更学观念。重视把进修新课程尺度与建立新无机的连系起来。在三尺上，当真施行党的教育线、方针、政策，严酷按照党的教育政策、讲授纲领教书育人、为人师表，诚心诚意做好教书育人工作。

　　讲授工作是学校各项工作的核心，也是查验一个教师工作好坏的环节。作为学校的学科带头人，我积极加入了新课程培训、教师职业技术培训和教师提高培训等，抓住一切培训机遇，不竭为本人充电，提高本身本质和营业能力，及时将培训所得学问与同事交换，第一时间用于讲授实践中，为培育社汇合格人才打下了的根本。在现实工作中，他自动向老教师进修，虚心接管别人看法和，并经常自动地去听其他教员的课，从中罗致利益，常和同事探请教育讲授方式，研究和不竭改良本人的讲授方式，取得了优良的结果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充实使用所学专业学问，制造课件，优化了讲堂讲授布局，提高了讲授质量，使学生在轻松高兴的空气中进修，推进了学生的全面成长，收到了优良的结果。

　　在抓好新课程进修和使用的同时，我积极率领全体教师摸索教育讲授纪律，充实使用学校现有的教育讲授资本，阐扬教师为主导的感化，取得了较着结果。积极开展成立“书香校园”特色勾当，激励学生多读书、读好书，在全校掀起了“让读书成为习惯让书香溢满校园”的读书高潮，并借此机会在09年率领全体语文教师申报了市级小课题《小学生课外阅读能力培育研究》荣获三等;

　　在近六年的工作中，他充实操纵课余时间研究课标和课程，把握课文的重点和难点，细心设想讲授过程，板书设想，领会学生现实，采用得当的讲授方式，做到心中有学生，胸中有教法，讲授方针明白，讲授内容精确无误，既重视了学问的教授，又重视学生能力的培育，激发了学生的进修热情和进修乐趣，让学生高兴地进修，健康地成长。他多次承担学校公开课讲授，外出培训后的报告请示课等，并获得表扬励。在近几年的讲授中，所任讲授科成就名列前矛，因为讲授结果好，本人遭到了学校，社会的分歧好评。07年09年持续三年年终查核为优良教师。

　　我并不认为当教员必然要投入本人的全数时间和精神、爱校如家、爱学生跨越爱本人的孩子。但我认为当教员需要你投入本人的大部门时间和精神;把学校当成第二个家;把学生近似地看成本人的孩子，尽你所能地付出你的聪慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，老是这种心态，老是这种，总有与这种心态和响应的行为。我在讲授中尊重孩子的分歧乐趣快乐喜爱，分歧的糊口感触感染和分歧的表示形式，使他们构成本人分歧的气概，纷歧律。无意识地以学生为主体，教师为主导，通过各类游戏、角逐等讲授手段，充实调动他们的进修乐趣及进修积极性。让他们的本性和个性得以健康的阐扬。让学生在视、听、触觉中培育了缔造性思维体例，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了讲堂氛围，响应提高了讲堂讲授效率。作为教师，该当大白任何学生城市同时具有长处和错误谬误两方面，对优生的长处是显而易见的，对后进生则易于发觉其错误谬误，特别是在进修上后进的学生，往往得不到教员的必定，尔后进生成功与否，间接影响着全班学生的全体成就。所以，我不断重视抓好后进生工作。

　　已经在担任班主任期间，严酷要求是我对学生的第一要求，无论是在进修上、糊口上和规律上，仍是在勾当中、交往中和假日中，我都“严酷要求，严中有爱”的准绳，为学生身心健康着想，让他们感遭到学校、班级这个大师庭的温暖，自动融合到集体中来，自动参与扶植这个集体。

　　我校位于城乡连系处，特殊的地舆，形成了特殊的生源。该校大都为农村孩子，近年来，外出务工家长不竭增加，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我很是关怀，看成本人的孩子一样，嘘寒问暖，关怀他们的进修、糊口及心理健康情况，制定出一整套帮扶打算与办法，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对进修、糊口充满决心，此中耿玉玉被评为米东区“优良少先队员”的名誉称号。有一个叫林胖胖的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱措辞，干事不寒而栗。领会这些环境后，我自动找他谈话，让他担任班干部，经常与教员、同窗交换，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，进修成就也有了较着前进，大师的关爱和激励让这个孩子脱节了得到父母的暗影。如许的例子举不堪举，我所带班级的学生自傲、乐观、风雅，班风班貌好。

　　教育这项工作，没有最好，只要更好。在此后的教育讲授工作中，我将更严酷要求本人，勤奋工作，发扬长处，更正错误谬误，开辟前进，争取更大前进

　　研究生导师优良教师先辈事迹

　　，我校评选的优良教师。以步入中年的他，在多年的讲授生活生计中，忠实党的教育事业，不时以一个优良教师的尺度严酷要求本人。工作勤勤恳恳、兢兢业业，出满勤，从不迟到迟到，以校为家;热爱学生、连合同志，在普通的岗亭上做出了不普通的业绩。

　　他在多年的教育讲授工作中，为了提高本人的讲授程度，顺应新形势下的教育工作，他重视学生的思惟教育,把思惟教育贯穿于讲授勾当之中。他知生是祖国的但愿，他们在观念和习惯上接管健康向上的教育、培育的情操、树立完满的人格，无论对他们此后的成长仍是对国度和民族的将来，都具有奠定性的意义......若是说，学生是花，那么他就是雨，滴滴滋养学生的;若是学生是树，那么他就是太阳，缕缕阳光陪伴学生的成长。他是一位教师，他毫不勉强把终身放在教育这块膏壤上辛勤地耕作，播洒但愿的种子，等候收成的明天。

　　“脚结壮地，斗胆立异”是他教书育人的座右铭。当真进修学纲领，以新思、新方式来指点工作。当真备课、上课，扎结实实地打好根本，超卓地完成讲授使命，在讲授中他不是标新立异，而是以各类讲授体例营建轻松、活跃、长进的进修空气，用学生乐于接管的方式来讲授。

　　一、思惟、提高境地

　　作为一名教师，他深知进修是终身的事，只要不竭地进修才能在思惟上与时俱进、在营业上才不落人后，才能做一名及格的人民教师。他当真进修“”的主要思惟和科学成长观。并使用学到的理论指点本人的工作实践。在三尺上，他当真施行党的教育方针、政策。为人师表，诚心诚意做好教书育人的工作。无论在任何岗亭，他都以高度的义务感和事业心将全数的热情投入到工作中去，以培育有抱负、有、有文化、有规律的社会主义事业报酬已任，志存高远、兢兢业业、乐于奉献，盲目履行教书育人的崇高职责。

　　二、营业精深、投身课改

　　作为一名富有经验的教师，他没有在过去的成就上裹足不前，他高尺度严要求看待本人。讲授上他当真备课、上课，开动脑筋、研究营业，虚心进修他人的利益，及时批改功课、耐心学生。他勤于进修，精于营业，乐于奉献。时逢课程，走在课改的前列，作为学校一名讲授经验丰硕的中年教师，他深感本人的学问匮乏，进修天然成为首当其冲的工作。他操纵工作之余，多方汇集材料，阅读报刊、汇集最育消息，改变教育观念，领会课改的新动向。多年来，他持之以恒地自动进修课改理论，控制《新课标》的根基，阅读了大量的本质教育和新课程的理论册本，写了两万多字的读书笔记和读书，使本人的教育一直走在时代的前列，更好地办事于教育讲授工作。

　　三、关爱学生，建立协调融恰的师生关系

　　“爱心”是教员工作中不成或缺的情操，也是教员工作的主旋律，能够说，没有爱就没有教育。“爱心”是培育教员与学生豪情的基石，“爱心”是改变后进学生，“爱心”使学生优良成长的“灵丹妙药”。

　　胡教员教育学生严而有度;与学生相处热诚以待，用爱与学生沟通。同窗们都认为他是值得依赖的教师、讲授经验丰硕的教师，又是亲密的好伴侣、值得尊崇的。他对学生爱中有严，严中有爱，不偏心一位勤学生，不放弃一位差生，关怀每一位同窗的健康成长,胡教员用一颗俭朴的爱心去爱每一位学生。班级中有一些同窗进修根本较差，胡教员常操纵业余时间无偿为他们补课。让每一位同窗不只懂得进修，更懂得若何，若何关怀人，若何提高本身本质。

　　四、积极摸索，勤恳讲授显功勋

　　胡教员十多年来他不断奋战在讲授第一线，他日常平凡讲授行之有效，有些班级从本来倒数第一、第二，经他执教二、三年后可跃居年度年级第一、第二。他在讲授中不竭摸索讲授的新子，积极加入语文讲授公开课展现，与同业。他还在本校内积极帮带青年教师，自动与他们磋商讲授中的难点，带动了学校讲授质量的全体提高。

　　多年来，胡教员为了本地的教育事业，奉献了无数的精神和夸姣的芳华。他以结实的工作作风教书育人，以忘我拼博的激励人，以奇特的讲授方式带动听，可谓育人的典型，师德的表率，讲授的。

　　走近胡教员，你会发觉，他无论做哪一项工作都是脚结壮地、尽职尽责，都是高尺度严要求，每一项工作都是有打算、有落实、有总结。他不分日夜地辛勤工作，细心阅读阐发年轻教员的立异课、研究课，协助年轻教师不竭完美本人的讲授方式，每次听课后，他城市当真评课，协助讲课者找出优错误谬误，使他们明白本人的勤奋标的目的。能够说，每一位年轻教师的成长，都洒有胡教员辛勤的汗水。我们等候他走得更高更远!