1、消息手艺在中学中的主要性

　　1.1可以或许推进教师进行缔造性讲授，提高讲授程度

　　在中学讲授中，教师操纵消息手艺，连系中学学科学问的理解，寻找一些活泼、新鲜的材料，制造成讲授资本，才能丰硕学科的讲授材料，才能推进学生学问和进修能力的提高。如：从备课到设想制造讲授课件等都能够操纵消息手艺，教师能够组织学生参与备课，能够把讲授方针发布在网上，指导学生进行网上会商。别的，能够联系社会糊口问题和学问点，为学生供给颁发评论的公开论坛等等。同时，教师要联系学生的现实认知程度，讲堂互动，操纵消息手艺创设活泼、传神的问题情境，使学生盲目地进入到进修形态中来。使用现代消息手艺可以或许把新学问、内容引入到讲堂中，对讲授情境的设想具有很大的展现感化。由此，在操作和实践中，教师使用这种立异型的讲授模式，可以或许使学生积极地参与到实践的过程中，激发学生的摸索和洽奇心。学生还能够按照现实糊口设想适合本人的进修打算，从而推进了教师进行缔造性讲授，提拔了教师的讲授程度。

　　1.2可以或许培育学生的实践立异能力，提高学生的消息素养

　　在现代教育的要求下，为了实现对消息的精确操纵，教师要注重学生对消息的鉴别能力，积极地培育学生收集消息实践的能力，从而提高他们的消息素养，提高他们的进修效率。在讲授过程中，为了使学生可以或许对本人控制的消息进行多种体例的交换和传送，教师能够操纵消息手艺大容量的存储，操纵图像化交互界面手艺，供给多样化的进修资本，建筑一个结合性的自主进修空气。同时，为了培育学生的实践立异能力，消息手艺可以或许凸起学生个性化、多样化的进修行为，充实阐扬学生的自动性，教师通过收集的交互感化，实现学生和他人合作、协商进修的目标，培育学生获取、阐发、操纵消息的能力，从而可以或许无效地操纵消息来处理糊口和进修中的各类问题，获得学问和能力。

　　1.3可以或许激发学生进修课的乐趣，提高进修效率

　　目前，良多学生缺乏对进修课的乐趣，认为课只是一门死记硬背的课程。可是跟着消息手艺的普遍使用，通过多不竭地向学生供给文字、图像、动画等等信号，操纵收集对学生进行课的进修和研究，抽象地再现了事物的发生和成长过程，不单可以或许添加学生对讲堂讲授的留意力，还能降服学生感官上的局限性，从而在新思惟和新观念的影响下，使学生提高了对课的进修乐趣，同时，也培育了学生获取、阐发和使用消息的能力，提高了学生立异和实践能力，从而提高了学生进修课的效率。

　　2、消息手艺与中学讲授无效整合的路子

　　2.1 建立摸索研究型讲授模式，培育学生进修的积极性、自动性

　　跟着消息手艺的普遍使用，起首在进修的过程中，学生在教师的指点下可以或许通过上彀查阅材料，按照学问内容进行自主地进修，加强本人进修的自主性和度。其次，在教师的指点下，操纵现代消息手艺选择适合本人进修的体例，选择得当的进修步调，从而自主地获取本人需要的学问。再次，教师操纵现代消息手艺，使学生参与到教师课件的制造过程中来，而且按照分歧的线，因材施教，把细心设想和加工的多课程消息呈此刻学生的面前，使分歧程度的学生都能学到课程学问，培育他们进修的积极性和自动性及缔造摸索研究科学的。

　　2.2建立情境创设型讲授模式，激发学生进修的乐趣

　　情境创设型讲授模式的焦点是若何得当地创设问题情境。它是在现实糊口的中设置或者模仿问题，从而进一步引出进修的内容。因而，为了达到讲授目标，操纵现代消息手艺，使学生在抽象活泼的进修中，可以或许具有直观的感官认识，强调学生进修内容的教育功能、适用性和糊口的联系性，不单要阐扬进修体例上的感化，还要协助学生改变进修观念。起首，在拔取、设想情境的时候，要留意和讲授内容相合适。其次，为了吸引学生的留意力，设想情境的时候要活泼抽象。再次，为了提高学生的想象力和缔造能力，设想的情境要具有立异性。最初，为了提高分歧窗生的学问程度，设想情境的时候还要具有条理性。由此可见，通过收集协同窗生开展进修，可以或许改良学生的思维和进修体例，从而提高他们的进修乐趣。

　　2.3建立模仿演示型讲授模式，加深学生对学问的理解

　　在讲授中，消息具有以下几点劣势：起首，可以或许为学生建立一个丰硕多彩的视听。其次，操纵消息的动态性，使本来静态的学问变成活泼活跃的动态学问。一是为了促使学生积极地去思虑，可操纵消息活跃讲授空气，模仿演示创设传神的讲授情境，激发学生进修的乐趣。二是为了加深学生对学问的理解，操纵消息手艺模仿演示学问的构成过程，加强讲授结果。三是操纵消息不受时间和空间的劣势，加深学生对学问的理解，而且操纵消息消息内容再现的劣势巩固学生的回忆。四是操纵消息为学生供给本人脱手操作的机遇，激发学生参与勾当的积极性，使学生可以或许参与到整个讲授的过程中来。此外，现代多设备具有很强的传染力，可以或许供给实在活泼的情境，从而诱发学生深切思虑问题的能力。

　　3、总结

　　多消息手艺可以或许供给间接抽象和活泼传神的动画态图像，集音、像于一体。因而，在讲授中，无效地操纵消息手艺可以或许提高学生自主进修的动力，提高教师讲授设想的能力，从而实现讲授的方针。

　　作者：曾梅仙 单元：福建福清康辉中学

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