发布时间：2014-08-29 16:46所属分类：高档教育论文浏览：1次插手珍藏

　　中国月期刊 教育论文颁发网 保举教育期刊 《中国近程 教育 》 (半月刊)是次要面向泛博和近程教育工作者、研究者、进修者，办事于正在构成的我国全民进修、终身进修进修型社会的地方级刊物，中国教育类 焦点期刊 。 [摘 要] 从当今的社会来看，注重人的作

　　中国月期刊网保举教育期刊《中国近程教育》(半月刊)是次要面向泛博和近程教育工作者、研究者、进修者，办事于正在构成的我国全民进修、终身进修进修型社会的地方级刊物，中国教育类焦点期刊。

　　[摘 要] 从当今的社会来看，注重人的感化、尊重人道和人格似乎成了此刻最令人关心的问题之一。跟着社会的，人们的思惟和观念也愈加地，“以报酬本”如许的价值观念在现代社会的影响力是不竭上升的。这种观念的，很大一部门体此刻教育上，在这个培育“立异型人才”的时代，高校的教育培育模式照旧有待立异。

　　[环节词]教育论文颁发网,教育,立异,个性,成长

　　从当今的社会来看，人人平等、阐扬个别客观能动性、尊重个性成了现在价值观的趋向。在教育方面，保守来说，不断都是教员教、学生记如许的体例来进行的：教师永久都是“教育者”、“花匠”，学生永久都是“受教育人群”。如许的讲授模式现实上是完全扼杀了学生的个别性，轻忽了学生的个性，明显是走不久远的。高校的学生因为是大学生，他们大都接近成年或已成年，因而是分歧于之前的学生的。他们起头不竭地，起头有了本人的思惟、决定，所以高校的教育培育模式即即是保守的模式，也不成能是完全的“式”。虽然如斯，在这个培育“立异型人才”的时代，高校的教育培育模式照旧有待立异。

　　一、当前教育培育模式的现状及问题

　　1、重视学问培育，“式”教育，轻忽了能力的培育

　　高校的教育中，因为教育对象仍然是学生，因此学问的教授必然是首要的。每一名高校的学生受完教育后，都该当具备有及格的专业学问。教师教、学生听的“式”教课模式是不适合大学讲堂的。高校的学生是最富有活力和缔造力的年轻人，“式”的教课模式只会呈现台上教师滚滚不停、学生摇摇欲睡的讲堂氛围。

　　2、日常的办理过多地专注于“把学生管住”，而轻忽了指导的感化

　　高校是一个思惟活跃、的教育圣地，学生的办理工作既要求给学生空间，又需要做到严正规律，办理者要做到张弛有度，就必需进行不竭地研究和改良。因而，高校的学生办理工作不断都是各高校办理者需要探究和改良的重点。在现今的大学校园中，进过查询拜访我们发觉，虽然我们不断勤奋地向“做勤学生办理工作”前进，可是良多的高校学生的办理都走进了一个“把学生管住”的误区。

　　3、习惯于“全体齐截”，所有学生同一用一个尺度来权衡

　　受教育的学生是集中在一路进修的，一节讲堂上传授学问的教员也必然只要一名，然而学生是人，人与人是分歧的，其思维更是分歧。这种“一对多”分歧个性调集的现状就形成了“一个尺度权衡多个学生”的成果。个性各别的学生进修同样的学问，并以同样的查核体例进行权衡优差，并由此来判断哪些是三勤学生、哪些是优良干部。明显，这种“厚此薄彼”的体例时需要改良的。

　　二、改变保守教育培育模式的策略和方式

　　1、重视学生在教育勾当中的主体地位

　　要重视学生在教育勾当中的主体地位，就必需改变“”、改变常规“教员教、学生记”的讲课模式，添加讲堂活跃性，充实阐扬学生的主体感化。能够采纳脚色反串、辩说、视听、学生研讨等方式，教师恰当“放权”，学生亦能阐扬其主体感化。

　　2、改变以往以“管住学生”为方针的思惟，测验考试以指导的体例带动学生

　　在高校学生办理中，要操纵勤学生干部资本，也使更多的学生参与进来，是学生可以或许进行的办理。所谓的办理，就是在学校办理者的监视的指点下，由学生构成干部步队，对学生进行办理，构成一个对学生本人进行办理的办理系统。因而，在高校学生的办理和教育中，该当完美勤学生工作的轨制，并对其办理工作的体系体例进行优化和改良，构成一个学生会带动各专业班长、团支书、各类委员的收集办理系统。如许，学生们本身有了义务感，对本人的规律等各方面城市趋于表率，学校规律也必将会大大改善。这种指导的体例，不只熬炼了学生的工作能力，也做好了学生办理工作，同时也达到了管住学生的结果。

　　3、充实尊重学生的个别多样性，矫捷查核

　　大学生是活力和创生力军的代表，因而具有分歧的个性是值得支撑的。学生个别的多样性在高校的各类查核中，也该当遭到尊重。对个别多样性的尊重，凸起地表此刻成就的查核上。因而，可采用学分制。学分制尊重学生的志愿，学生能够跨年级、跨专业地进行修课选择，本人不擅长的专业能够不修，大学期间达到必然学分，便可结业。此外，学生按照本人特长在校内、外加入各类角逐、勾当，也该当在学分中无效，支撑学生才加各类业余角逐，推进学生全面成长。如许，学校活力必然会大大地被激发，同时学生的个性也获得恰当的，查核也愈加公允。

　　总结：

　　在现代社会这个新形势之下，高校里培育的是祖国将来的栋梁，我们势需要注重。我们该当用新的教育培育模式，既要重视学问的培育，又要尊重学生的个别性，同时对学生加以指导，并积极地进行思惟教育工作，营建一个协调的校园，促使高校学生德、体、智全面成长，为我国将来的扶植供给更多的有用之才。