磅礴旧事网讯“我不是由于（评不上职称）这个工作才想到（写“自白书”），而是我对这个工作有更深刻地思虑，器具体的内容表达的感触感染。”

　　12月23日，四川大学汗青文化学院周鼎的“自白书”激发热议。此中一句“不玩了”，令良多人猜测能否告退。24日，周鼎向磅礴旧事，本人只是退出公选课讲授，而发布的“自白书”并不是针对某个带领或某个学校。

　　在“自白书”中，周鼎称：“为什么我们的大学讲授质量日就衰败？由于一个教员的职称只与他的科研相关。”“所有高校带领都在说，我们必需注重讲授。他们一边说着，一边看着论文颁发的数量。”“学生的数量比学生的质量更主要，由于高校经费的划拨与招生数量相关，与结业质量无关。”……

　　一条条内容激发不少人共识，不少四川大学的学生表达了可惜之情。此前，周鼎曾获川大第六届本科讲授优良“二等”等多个项。来自四川大学本科教务办的一则报道曾评价，“他深受全校学生接待，选课人数差不多能把系统给搞解体掉。”

　　“我在校园里其实算是个另类，不外不断以来学校、学院都很包涵。此次但愿通过自白书惹起社会对高校科研轨制的反思。”周鼎暗示，退出公选课讲授是很私家化的决定，本人也没想到会变成社会事务。

　　本来，周鼎本科学的是工科专业，却怀抱着对汗青的热爱，考上四川大学汗青系研究生。随后，他的人生便一头扎进了故纸堆。留校至今已有8年半时间，因为一门心思扑在讲授上，不想操心写论文评职称，现在周鼎只是一名。

　　本年，地点学院强烈保举周鼎为副传授，走学校特地为公选课教师特地斥地的“绿色通道”，但因工作年限和工作量等硬目标，仍是没能过关。

　　“绿色通道就意味着能够形形色色的选拔人才，初志是好的。但没有变，只是把方针变了。工作、处事仍然当成是使命完成，而不是整个思维体例。思维体例、处事法式仍是畴前那样，无非是换汤不换药。”周鼎告诉磅礴旧事，如许的成果他预料获得。

　　对于退出公选课后，有什么筹算？周鼎暗示，接下来“必需去完成一些论文和科研工作”。

　　对话

　　磅礴旧事：工作八年半，问题并非第一次碰到，此次写“自白书”的起因是什么？

　　周鼎：良多人关怀这个工作是怎样起来的，能够看“自白书”里第段。

　　其实，学校是一番好意，要给公选课教员一个新的晋升路子，打破以科研来定职称的模式。但在这个过程中，有了的热情，可在方式和真正落实的决心上牵丝攀藤，并且不尊重教员的小我感触感染，更像是施舍和发福利。这也是全都城有的环境。

　　这种权要主义导致我明白晓得评职称无望的成果，所以我不会由于这个工作才想到（写“自白书”），而是令我对这个工作更深刻地去思虑。思虑这个问题时，我就用一些很具体的内容表达本人的感触感染。

　　但感触感染的背后，表达了良多高校工作者遍及共有的迷惑和问题。所以，才会惹起这么多人的共识。

　　磅礴旧事：你写“自白书”暗示退出公选课讲授，能够引见一下公选课环境吗？

　　周鼎：在川大课程里，因近几年各高校都在鼎力通识教育，以前公选课只要、大学英语、数学等，后来就添加了不少让全校学生能够选的文化本质课，这就是公共选修课。

　　这也形成了目前本科讲授的一个主要板块。在很大程度上，和专业课比拟，公选课数量更多了。所以介于这种环境，学校就在考虑，对上课压力更大的公选课教员们，可否退职称申报上有一个更好的处理路子。现实上，学校也是一片好意。

　　我是以专业课教员的身份，既上专业课又上公选课。这和以前公选课教员纷歧样，好比课教员就担任课。其实，我的课不算多。两门公选课：《中汉文化》一周上三个学时；《百年风流：近代中国人物》也是三个学时，只上大半个学期。两门专业课：《中国现代史》一年上一次，一学期是四个学时；《汗青与人物》是一周两个学时。

　　磅礴旧事：你曾暗示，虽然课不多，但预备的时间很是长？

　　周鼎：现实上，在大学教书的教员城市发觉一个问题，上好一门课的压力很是大。根基上，刚起头教一两门课，意味着这一两年不克不及做其他工作。这常遍及的。课要讲过三遍，也就是要讲三个学年，你才能把一门课讲得成熟。

　　第二，像《中汉文化》是一个文化本质课，怎样讲如许的课，没有模板和典范。并且对于保守文化、国粹的推崇也是近几年起头的，在文化底蕴比力丰硕的川大，教员能够按照本人对国粹的领会和保守文化的研究去讲课，自主阐扬。

　　但自主阐扬就意味着很难权衡，这个课怎样样。最初仍是要回归到学生选课。

　　选课不是看有几多人选，而是要看有几多人试图选。由于这门课是由几十个教员来上，每个教员都有本人的主题。学生在四年里必需听过一次《中汉文化》，因而他可能听不到你的课，就会去选其他教员的。在选课上，教员不愁没有学生听课。但环节要看，最后在选课时有几多人试图选你。

　　起头我不知生有选课这件事，有学生向我埋怨，我才认识到，可能我讲的《中汉文化》比力受接待。

　　磅礴旧事：你在“自白书”中写到，工作至今仍没有办公室，是怎样回事？

　　周鼎：这件事要。本来川大汗青文化学院相对弱势，除了在学术上为学校贡献了良多文化之外，在科研经费上遭到文科和汗青学本身的，从整个学校来看，其地位并不高。因而，这也导致在办公室问题上分派很少。在老的望江校区，连传授们都没有本人的办公室，只要教研室。此刻到了新校区，办公面积比以前多了，可作为教员的办公室数量仍然严重。

　　目前，我们学院里，考古专业需要尝试室，学院需要会议室，要给学生供给室，行政人员需要办公室……包罗带领干部为了省出空间也两小我挤一间办公室，传授两小我一间，副传授八小我一间……大师都很难。

　　说到底，这些整个布景仍是对讲授不敷注重。办公室，谁都感觉有需要。可在分派时，没有照应在一线讲课的教员们。若是教员到新校区上一天课，环境会比力惨：好比半夜和学生碰头谈话，只能到会议室；本人的电脑、相关材料也没有处所放；想办公或午休也比力难。

　　真正在一线教书的教员，其实是大大都像我如许的或副传授，至多给一线教员供给一间房子吧。可能由于办公楼还在继续修，也许未来会有的。

　　磅礴旧事：你提到高校看待讲授和科研有分歧立场，在你看来讲授更主要？

　　周鼎：我（“自白书”里）提出的问题，高校里具有的短处，处理起来都不容易。我不是说科研不主要，我的意义是科研很主要，但可否让讲授也遭到更多的注重。如许的呼吁和学校校长的立场是一样的。但有设法，却很难做。

　　一个高校靠什么打出灯号？仍是靠大学排名。排名怎样算？都得量化，最主要的一项就是论文数量。学校其实也是被的。我们校长很是有人文，但环节是这些工具最初怎样落实成政策，需要靠复杂的支撑，包罗从行政机构到学院。大学系统很复杂，相当于一个大的集团公司，下面又有分歧的子公司。所以，校长的设法怎样落实，这就不是他一小我说了算的。

　　所以，要的是，我发的工具不是针对某个带领或某个学校，这是良多人的处所。

　　磅礴旧事：你所理解的高校具有的问题是什么？

　　周鼎：第一，要若何看待一个大学教员或者学者的问题。第二，若何理解一个学者工作的性题。这两者是有内在联系的。我感觉，此刻这两者都缺失了，或者都被扭曲了。这是我所理解的高校问题地点。

　　要给大学教师营建更为宽松的，不要太把良多部分或者公司里进行绩效的计较体例放到教员身上，不克不及把他们当作是打卡上班的，由于、智力的产品，不克不及以时间、工作量、劳动量来计较。

　　我在川大的绩效工资时曾提出，对于斗胆积极出劳动、科研的人，我们该当励，可是对于科研较少的，不要去，该当给他足够的。也就是说，激励先辈，但决不冲击后进。由于有些人可能每年城市写两三本书或几十篇论文，有的人可能一辈子就写了一本书、一篇论文，但两小我从文化史的角度来看，谁的贡献最大？还真欠好说。所以，我们必必要给大学营建一种文化空气，给大师更宽松的，而不要把量化目标定太多。

　　从这个意义上来说，好比我本科读的工科，考研（微博）时转向文科。从就业、收入角度来看，我工科的专业都比汗青系要好良多，但我为什么要来？由于我就是抱着一份热爱。

　　良多人特别是在汗青系，常日我们打交道的都是故纸堆、档案袋，就是热爱所以处置这个冷僻的行当。对于如许热爱的人，需要用这种体例督促、敦促吗？工作曾经和人生、融为一体了。即便是在品茗、辞吐之间，也是学问的增加。这些丝毫掉臂，完全按科研的尺度去权衡，我感觉都是问题。

　　磅礴旧事：“自白书”激发社会热议，能否但愿借此能对现实问题有所改善？

　　周鼎：我感觉，可能小我说的、获得网上这么多人支撑，也改变不了什么。但改变不必然要立即实现，我们能做的至多是鞭策。

　　我们每一小我细碎的脚印踩上去，日子久了，天然会走出一条。

　　但我也没想到，此次会有这么多人来踩着个脚印，预料未及。我从来没想过，本人会有如何的影响力。本来认为，会有几个学生看一看，仅此罢了。本人也很少在网上发帖。此次可能是我做了这个斗胆、的行为，就是我对公选课成果仍然裹足不前暗示不满。

　　磅礴旧事：退出公选课讲授后，接下来有什么筹算？

　　周鼎：但愿能对公选课少一点关心、少一点悬念，对本人的专业课多用点心。

　　由于下学期我要上《中国现代史》，专业的通识课往往是最难上的，由于它要包罗方方面面的内容，还要表现专业水准，需要做大量的备课工作。别的，我也必需去完成一些论文和科研工作。这些都是导致我做出这个决定的缘由。我小我感觉，这是一个很私家化的决定，但没想到会变成一个社会事务。