杂志简介

　　期刊简介

　　教学月刊由教学月刊(小学版)、教学月刊(中学版)组成;教学月刊(小学版)是浙江省公开出版、面向小学教师的专业期刊。《教学月刊·中学版》是浙江省专门面向中学各科教学的公开出版的业务性期刊，读者对象为中学(初、高中)、师范学校、职业中学、中专教师，教研员及相关教育工作者。

　　办刊宗旨

　　教学月刊(小学版)[1] 从2010年始实行改版，将上下月刊分别调整为《教学月刊小学版(语文)》、《教学月刊小学版(数学)》和《教学月刊小学版(综合)》，改版后的《教学月刊小学版》以立足浙江、辐射长三角、面向全中国为目标，融权威性、指导性、实用性为一体，真正为小学教师的专业成长服务。

　　主要栏目

　　名家讲坛、相关话题、备课之窗、好课多磨、同课异构、精品赏析、教例反思、教材解析、课堂新探、评价测试、信息园地、教师博客等。

　　投稿须知

　　1.所有来稿一律用电子文档形式发送，来稿附带作者电话等联系方式。

　　2.要注重创新。特别欢迎有创新性、突破性的对课程改革有独立思考、精辟见解的文章，字数不限。

　　3.要注重简约。把一些可有可无的，可删可不删的内容删去，凸显成果中的精华内容。

　　4.要文责自负。所投稿件须由作者本人撰写的或与他人合作的、未曾公开发表过的论文。凡剽窃、抄袭他人成果并由此引起法律责任或纠纷的，本刊不承担任何责任。

　　5.稿件处理期间，严禁一稿多投。

　　期刊优秀目录参考

　　人生规划:学业与职业的高度融合——美国学校职业生涯教育考察及启示

　　高中生人生规划的现实意义与衍生价值

　　普通高中学生职业规划的实施策略探究——以龙游县第二高级中学“135”

　　在学科建设中渗透职业生涯教育——以语文教学为例

　　“导研合作”区域教研活动的实践与思考——基于区域推进“导学合作”课改

　　依托名师工作室促进非师范毕业新教师专业发展

　　构建教学、管理、研修的一体化模式——教学管理干部“六步走”培训模式的

　　尊重差异 多元融合 和谐发展——区域开展融合教育促进外来务工人员

　　课程校本化的开发与实施研究——基于深化基础教育课程改革背景

　　活动,让文言课堂更生动——例谈初中文言字词教学的活动设计

　　融“美育”于语文课堂之中

　　让学生拾起学习路上的“拄杖”——运用笔记整理培养学生自主管理学习能力

　　问题教学:初中科学课的重要环节

　　文学作品该教什么?——从《短文两篇》谈文学作品教学内容选择的原则

　　还原美术课堂的生活本真

　　计算机越来越普及，渐渐深入到人们的生活当中。作为教师,尤其是一个基础学科的教师，更应该将语文更好的与计算机结合在一起。随着现代科学技术的发展，计算机已进入我国的教育领域，并得到迅速的发展。计算机在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。计算机发展到今天，多媒体技术应用于教学已成为现实。随着科学技术的发展，我们的教育环境和学生的生活环境都发生着巨大的变化。作为培养学生科学素养的科技活动形式也发生了巨大的变化。无论哪种形式的科技活动都需要有长期的坚持性，需要有与外界的合作性。教师如何对科技活动进行监控，其他同学如何了解活动的进展，以及如何与人共享研究成果。这些在传统的科技活动中几乎是很难实现的。但网络却为我们提供了最好的交流和共享的平台，教师只有教会学生信息技术，并在活动中根据不同的活动类型采取不同的模式，以及构建“科技活动”专题网站，才能发挥其优势，为传统的科技活动注入了新的活力，提升了科技活动的质量。