期刊简介

　　《高教发展与评估》由中华人民共和国教育部主管，武汉理工大学和中国交通教育研究会高教研究分会共同主办。创刊于1985年，国内外公开发行。杂志以报道高等教育教学研究成果为主《高教发展与评估》杂志是我国首家高等教育评估类学术期刊。由教育部主管，武汉理工大学和中国交通教育研究会高教分会共同主办。其办刊宗旨是传播优秀的高等教育研究成果，探讨国内外教育评估的理论与实践，为发展和繁荣我国高等教育研究事业，逐步建立和完善中国特色高等教育质量评估体系服务。

　　办刊宗旨

　　本刊将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，倡导“百花齐放、百家争鸣”的办刊学术方针，注重高等教育研究成果的创新性、学术性和实践性。《高教发展与评估》是我国目前唯一一家公开出版发行的涉及到教育质量评估的杂志，特色鲜明。它以传播高等教育教学研究成果为主，探讨我国高等教育评估的理论与实践，为发展和繁荣我国高等教育研究事业，逐步建立和完善中国特色高等教育质量评估体系服务。

　　主要栏目

　　《高教发展与评估》杂志主要栏目有：发展论坛、评估新视点、国际教育评估、质量与效益、技术与方法、教育学家茶座、教育书评等。

　　投稿须知

　　1.1 来稿文责自负。请附单位推荐信，推荐信应注明对稿件的审评意见、无一稿两投、署名无争议及对技术保密等审核内容的证明信。直接通过网上投稿。

　　1.2 凡投寄该刊的稿件，该刊将在收到稿件2周内将稿件回执寄出，审稿周期为3个月(以稿件回执日期汁算)，如不采用，本刊不另行通知。本刊不退稿，请作者自留底稿。请注明作者所在地详细地址、单位的具体科室、邮政编码和联系电话。

　　1.3 该刊加入《中国学术期刊(光盘版)》，《中国期刊网》及《万方数据一数字化期刊群》。如作者不同意将文章编人数据库，请在来稿时声明，否则视为作者同意。

　　1.4 有关稿件事宜，编辑部均与第一作者联系，稿件刊登后赠阅第一作者刊出杂志2本。　　

     　新课程的理念要求教师在开展教学工作时具有强烈的《课标》意识，实施教学中心必须面向全体学生，把课堂交给学生，摸清每个学生的学情，开发其潜能，培养其特长;必须关注学生全面、和谐的发展，尊重学生独特的感受和理解。可以说，新课程理念更是为赏识教育提供了方向性的指示。在其指导下，赏识教育的概念日臻成熟。通过赏识教育的实施，可以使学生得到赏识鼓励与情感熏陶，从而培养豁达乐观的健康心理，积极向上、富于创造性的个性，发展多向的思维能力，养成良好的学习、生活习惯;还可以通过教育者的赞扬为学生创造自由联想的空间和充分发挥的机会。