杂志简介

　　汉语学习杂志社/杂志简介

　　《汉语学习》创刊于1980年，1981年开始向国内外公开发行。办刊宗旨是介绍国内外现代汉语和第二语言汉语教学的新成果，提供学术讨论和争鸣的园地，反映学术活动的新动态，展示国内外汉语教学与研究的新视野。赢得了国内外读者和作者的广泛赞誉。

　　长期以来，《汉语学习》一直坚持如下办刊宗旨：载文不拘一格，不限学派，不囿于某一体系;坚持学术性与知识性相结合，提高与普及相结合;讲求实际，提倡争鸣;扶持青年语言工作者;实行开门办刊。读者对象为从事汉语语言学和对外治语教学的高校教师和科研人员、攻读语言学方向的研究生、中学语文教师及语言学习爱好者。

　　汉语学习收录情况/影响因子

　　国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库收录

　　1、中文核心期刊：

　　1992-2011年连续5届中文核心期刊(中文核心期刊(1992)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2011))

　　2、南大核心期刊：CSSCI中文社会科学引文索引(2012—2013)来源期刊(含扩展版)、

　　3、数据：MARC数据、DC数据

　　4、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

　　5、影响因子：

　　截止2014年万方：影响因子：0.693;总被引频次：1187

　　截止2014年知网：复合影响因子：1.289;综合影响因子：0.494

　　6、汉语学习杂志荣誉：

　　Caj-cd规范获奖期刊

　　中国语言学、汉语类中文核心期刊

　　中国人文社会科学核心期刊

　　中文社会科学引文索引来源期刊

　　汉语学习栏目设置

　　语言学与现代汉语研究、现代汉语研究述评、对比研究、语言·文化·社会、第二语言汉语教学、研究生论坛、书评、国外汉语学者评价、海外汉语教学、消息、补白等。

　　汉语学习编辑部/杂志社投稿须知

　　为使期刊数据格式规范化，为文献内容在大型集成化数据库中的可检索性和可评价性提供重要保证，请广大作者投稿时注意写明以下内容：

　　1、文章标题(中、英文);作者姓名及工作单位(中、英文);

　　2、文章摘要及关键词(中、英文);研究生论坛(硕士)要附有导师评语;是基金项目的要写明基金项目名称、编号;

　　3、参考文献中“专著”后标\[M\]、“期刊文章”后标\[J\]、“专著、论文集中析出的文章”后标\[A\]、“论文集”后标\[C\]、“学位论文”后标\[D\]、“标准”后标\[S\]、“报告”后标\[R\]、“报纸文章”后标\[N\]，其他未作说明的文献类型，建议用\[Z\]标注，“出版社”应标明其所在城市。具体请参照“样本浏览”。

　　4、投稿方式：作者可以通过E-mail向本刊投稿，投稿应用word排版。

　　5、审稿时间：从收到稿件之日起4个月内，如果未收到本刊的“刊用通知”，可以在本刊主页“稿件查询”栏目中查阅稿件处理情况，在确认未被本刊采用后，投稿人可自行处理。4个月内不可一稿两投，否则后果由投稿人自负。

　　期刊收录论文目录：

　　区别词羡余标记的泛化扩张与老牌区别词再造刘春卉 (24)

　　后时连接成分同类连用情况考察金晓艳 (34)

　　列举形式“什么X”与“X什么的”的语义偏向李劲荣 (40)

　　合用“又是”构式及其语义与语法特性闫梦月 (49)

　　语气副词“好在”的语法化环境研究雷冬平

　　推荐论文：《汉语学报》(季刊)2004年创刊，为16开的季刊，由教育部主管，华中师范大学主办。编辑者是华中师范大学语言与语言教育研究中心(教育部全国百所人文社会科学重点研究基地之一)《汉语学报》编辑部;出版者是商务印书馆。