物流办理专业（LOGinCHINA）

　　学制:四年

　　授予学位：办理学学士

　　培育方针：本专业培育具有结实的办理学根本、经济学和消息手艺根本学问，具备物流办理、规划、设想等较强实务运作能力，可处置物资商品采购与供应办理、发卖物流办理、消息办理、仓储办理、配送办理及供应链办理等于一体的分析性高级特地人才。学生结业后可在物流部分、专业物流企业处置物流方案设想、经济阐发、办理决策和现实操作的高条理物流手艺办理工作。本专业与具有优良的合作根本，优良学生可保举进入中德合作物流办理专业或到进修进修。

　　次要课程：经济学、办理学、畅通经济学、市场营销学、物流办理学、物流消息系统、物流系统工程、物流配送与运输、供应链办理、仓储与配送办理、市场营销学、国际物流学、国际商业、会计学、财政办理、计较机根本、数据库使用、收集手艺、网页设想、电子商务手艺、专业外语等。

　　2+3学制各专业

　　1、计较机科学与手艺专业（本科）

　　学制：(2+3)年

　　授予学位：工学学士工学学士

　　培育方针：本专业以“双校园、两段式、双文凭”为人才培育模式，融合东的教育思惟和教育，阐扬中、德大学的特色和劣势，培育德智体美全面成长，具有优良的科学素养和工程素养，系统地控制计较机硬件、软件与使用的根基理论、根基学问和根基技术与方式，能在科研、教育、中外企事业单元处置计较机使用系统开辟、设想和集成工作的高级使用型人才。

　　培育模式:本专业人才培育方案按照合肥学院与东弗里兰——威廉哈芬使用科技大学两校合作培育和谈，实行“2+3”双文凭人才培育模式，修完两校讲授打算的课程，成就及格，可获得两校颁布的学历证书，合适两校学位授予前提的，可获得两校授予的学位证书。学生前两年在合肥学院完成根本德语及相关专业根本课程，后三年在东弗里兰—威廉哈芬使用科技大学完成相关专业课程进修。

　　次要课程（国内部门）：德语、专业德语、马克思主义根基道理、思惟、理论和“”主要思惟概论、中国近现代史、思惟和法令根本、高档数学、大学物理、消息手艺I、消息手艺II、电工电子根本I。

　　2、机械设想制造及其主动化专业（本科）

　　学制：（2+3）年

　　授予学位：工学学士、工学学士

　　培育方针：本专业进修自创使用科学大学人才培育模式，融合东先辈的教育思惟和教育，重视阐扬中、德大学的特色和劣势，培育德、智、体、美全面成长，具有宽厚的机械工程及主动化专业根本理论、较强的实践能力和立异，能在机械工程范畴处置设想、制造、研发以及讲授、办理和营销方面工作的高级工程使用型人才。

　　实施方案：本专业人才培育方案按照合肥学院和奥登堡－东弗里士兰－威廉哈芬使用科学大学合作办学和谈制定，实行“2+3”双文凭人才培育模式，修完两校讲授打算的课程，成就及格，合适两校学士学位前提的，可授予两边学士学位。本专业学生前两年在合肥学院完成根本德语及相关专业根本课程进修；后三年在奥登堡－东弗里士兰－威廉哈芬使用科学大学完成相关专业课程进修。

　　次要课程：德语（第一外语）、英语（第二外语）、马克思主义哲学道理、高档数学、工程数学、画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、工程材料、机械道理、机械设想、电工电子手艺、节制理论、微机道理及使用、机械制造手艺、数控手艺、液压传动、机电传动与节制、机械CAD/CAM、测试手艺等。

　　3、土木匠程专业（本科）

　　学制：(2+3)年

　　授予学位：工学学士、工学学士

　　培育方针：本专业人才培育方案中，充实自创国外先辈的办学，使用国外优良的教育讲授资本，包罗引进教师、教材、讲授设备等。重视讲授打算的跟尾、根本学问的铺垫和学问点的贯通，满足人才培育需要，提高人才培育质量。

　　实施方案：该专业人才培育方案严酷按照合肥学院与希尔德海姆—赫尔兹明登—格廷根使用科学大学双学位项目和谈制定，实行“2+3”双学位人才培育模式，完成两校讲授打算的全数课程和实践环节，成就及格，合适两边学校的可获得两校别离颁布的学位学士证书。即本专业学生第一、第二学年需在合肥学院完成根本德语、公共课及相关专业根本课程，全数课程及格，并通过德方高校审核，能够前去希尔德海姆—赫尔兹明登—格廷根使用科学大学选择土木匠程、建筑学、不动产经济与办理、经济工程、设想与建筑等专业的学士学位课程进修。从第三年起在希尔德海姆—赫尔兹明登—格廷根使用科学大学起头相关专业的进修，完成相关专业讲授打算的进修使命，取得全数180个学分，方能结业。

　　次要课程（国内部门）：高档数学、德语语法、德语听力与白话、德语精读与写作、专业德语、英语、大学物理、线性代数、画法几何、建筑制图与CAD、体育、衡宇建筑学、建筑力学等。

　　4、电子消息工程专业（本科）

　　学制：（2+3）年

　　授予学位：工学学士工学学士

　　培育方针：本专业按照与安哈尔特使用科学大学合作办学和谈，以“双校园、两段式、双文凭”人才培育模式，融合东先辈的教育思惟和办学，阐扬中、德大学的特色和劣势，培育德智体全面成长的、具有优良科学素养的、结实系统地控制电子设备与消息系统研究、开辟与使用的根基理论、根基学问和根基技术与方式的高级手艺人才，使之具备处置信号处置、传输、互换及检测手艺的研究与讲授工作，电子设备与系统的研制、出产与使用电子手艺及计较机手艺使用与开辟，微波手艺的研究、使用及开辟工作的能力。

　　实施方案：本专业人才培育方案按照合肥学院与安哈尔特使用科学大学两校合作办学和谈制定，实行“2+3”双文凭人才培育模式，修完两校讲授打算的课程，成就及格，可获得两校颁布的学历证书，合适两校学士学位授予条例的，可授予两边学士学位。本专业学生前两年在合肥学院完成必然的德语进修及相关专业根本课程，后三年在安哈尔特使用科学大学完成其余课程的进修。结业练习、结业设想（论文）按照德方要求实施完成。

　　次要课程（国内部门）：德语、对德物理、对德高档数学、英语、高级言语法式设想、电工学、电子手艺根本等。

　　2+2学制专业

　　对外汉语专业（本科）

　　学制：（2+2）年

　　授予学位：国内文学学士韩国高校相关学科学士

　　培育方针：本专业属于安徽省教育厅核准的我院与韩国高校合作办学项目。充实使用国外的优良教育讲授资本，采纳“2+2”双学士学位人才培育模式，实现“跨文化培育跨文化复合型人才”的方针定位。第一、第二学年课程在我院完成，第三、第四学年课程公费在韩国相关高校完成，修满相关专业标的目的72学分，达到两校结业和学位授予相关要求，可获得两校颁布的结业证书和学士学位证书。本专业强化汉韩双语讲授，培育具有结实的双语能力和优良的中外文化素养，能处置对外汉语讲授、跨文化交换等相关工作，而且有普遍社会顺应性和成长潜能的高本质复合型人才。要肄业生既有结实的汉言语、文学、文化根本，又有较强的韩语听、说、读、写、译能力，熟悉韩国的社会、经济和文化，具备处置对外汉语讲授、文化交换、商务商业、涉外事务等相关工作的专业学问和能力，控制中韩文字处置、消息检索等技术。

　　次要课程：现代汉语、言语学概论、古代汉语、中国古代文学、中国现现代文学、中国文化通论、对外汉语讲授概论、韩语（白话、听力、阅读、精读）、商贸韩语、韩语使用文写作、韩国文化、汉韩翻译、外事学问与实务、计较机文化根本等。第三、第四学年次要课程按韩国高校相关专业讲授打算施行。

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