杂志简介

　　《教育与经济》创刊于1985年9月，是国家教育部主管，中国教育经济学研究会和华中师范大学联合主办的我国唯一的一份教育经济学专业学术性期刊。

　　《教育与经济》其办刊宗旨：以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导，推行“百花齐放、百家争鸣”，及时反映国内外教育经济理论与现实问题研究的新成果、新观点和新动态。近些年来，该刊编辑部结合学科特点，努力探索具有独自学术特色的办刊新路，积极将杂志推向国际学术市场，加强与国际教育经济学界的交流与合作，连续组织编发了大批国际、国内教育经济学知名学者研究的新成果。

　　教育与经济杂志栏目设置

　　教育经济学基本理论研究、教育与经济热点问题探讨、教育财政与教育资助研究、教育供求问题研究、教育资源利用效率与教育效益研究

　　教育与经济杂志荣誉

　　CSSCI 南大核心期刊(中文社会科学引文索引)(含扩展版)万方收录(中)上海图书馆馆藏北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

　　教育与经济杂志社征稿要求

　　1、教育与经济凡向本刊投稿的文稿除了按原来要求附有摘要(200字左右)、关键词(3—8个)、作者简介(内容包括真实姓名、性别、学历或学位、职称职务、工作单位，主要研究方向)外，还要加附篇名、摘要、关键词、作者工作单位、作者姓名的正确英译文。否则，其投稿为不完整的文稿。

　　2、教育与经济文中的注释(指对篇名和正文中某一特定内容的解释或补充说明)，一律采用“①…⑤”序号在当页下注明;文稿的参考文献(指写作文稿时引用和参考的文献书目)，根据在正文中出现的先后顺序采用“[1]…[20]”序号按以下专著、期刊、报纸、论文集、学位论文、电子文献等不同类型参考文献的要求分别列于文后：

　　(1)专著、教材、报告类参考文献的形式要求：[序号]作者.书名[M].出版地：出版者，出版年，起止页码.例：[1]陈绍业.教育产业研究[M].北京：高等教育出版社，1975.15-17.

　　(2)期刊文章类参考文献的形式要求：[序号]作者.文章标题[J].刊名.年，卷(期)：起止页码.例：[2]王昌长.教育供求研究[J].清华大学学报(社会科学版)，1993，33，(4)：62-67.

　　(3)报纸文章类参考文献的形式要求：[序号]作者.文章标题[N].报纸名，出版日期(版次).例：[3]谢辉.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25(10).

　　(4)论文集中析出文章类参考文献的形式要求：[序号]文章作者.文章标题[A].原论文集的主编.原论文集书名[C].出版地：出版者，出版年.析出文章起止页码.例：[4]钟文发.教育在经济发展中的作用[A].赵伟.全国第二届教育经济学年会论文集[C].西安：西安交通大学出版社，1990.18-21.

　　(5)学位论文类参考文献的形式要求：[序号]作者.论文题名[D].保存地点：保存单位，授予年.例：[5]张绍平.论教育需求[D].北京：北京大学，2001.

　　(6)电子文献类的形式要求：[序号]作者.电子文献题名[电子文献类型标识/载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期.例：[6]王明亮，中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].http://www.cajcd.edu.cn.html,1998-08-16/1998-10-04.

　　(附[电子文献类型标识/载体类型标识]示例：[DB/OL]——联机网上数据库;[M/CD]——光盘图书;[J/OL]——网上期刊;[EB/OL]——网上电子公告。)

　　3、获得基金资助产出的课题研究成果，在首页下方按照国家有关部门规定的正式名称注明基金项目名称，并用园括号注明其项目编号。多项基金项目以分号依次列出。例：基金项目：国家社会科学基金资助项目(03BJL027);教育部博士点基金资助项目(9800462).

　　4、投稿以8000字左右为宜，精粹短稿更欢迎。本刊主张学术自由，文责自负。编辑部对来稿有删改、摘登权，如不同意删改、摘登者，请在来稿上声明。本刊已被多家媒体、数据库收录为全文来源期刊，作者如不同意其它媒体或数据库、光盘版转载或收录其作品，也请在来稿上声明。相关的数据库、光盘版作者著作权使用费与本刊稿酬一次性付给。

　　5、本刊不采用已经公开发表的文稿，来稿请勿一稿多投。

　　作者投寄稿件后6个月未收到采用通知或作者样刊，即可自行处理。投稿请首先从邮局邮寄纸质文字稿，并向我刊编辑部电子信箱发送电子邮件稿件。限于人力、财力，本刊不退稿，务请自留底稿。作者投稿请直接寄交编辑部，如寄交个人出现遗误概不负责。来稿刊登后即付稿酬，并赠当期样刊2本。

　　期刊收录论文目录：

　　大学生是被动创业吗?——基于起薪视角的讨论蒋承;刘彦林 (28)

　　在校大学生创业的多元动机、行为特征及其管理策略——基于6所大学的调查季俊杰;刘汉朝 (34)

　　高校毕业生起薪影响因素及性别差异研究王占国 (40)

　　教育成本与效益问题研究

　　教育部直属高校绩效评价研究——基于产出滞后效应的分析谢梅;李强

　　推荐论文：教育投稿新课程背景下的高中语文文本解读

　　这篇教育投稿发表了新课程背景下的高中语文文本解读，新课程在关注学生个性化发展的基础上，就语文阅读教学中的文本解读提出了“以尊重个体体验、强调主体间多重对话为特点的、以读者中心的文本解读理念”，文本解读一时成为语文教育的热点。