杂志简介

　　期刊简介

　　《学位与研究生教育》创刊于1984年9月，1988年由内部出版发行改为公开出版国内外发行(双月刊)，2001年改双月刊为月刊。《学位与研究生教育》杂志由国务院学位委员会主办，中国学位与研究生教育学会协办。杂志社设在北京理工大学。杂志的首任主编为柯有安教授(1984-1989);第二任主编为朱鹤孙教授(1990-1994);第三任主编为王越教授(1994-2000);现任主编为匡镜明教授。

　　办刊宗旨

　　坚持理论联系实际的原则，从我国社会主义建设的实际需要出发，围绕研究生教育和学位工作中迫切需要解决的问题，总结国内外的实践经验，探索有效做法，为建设和发展有中国特色的研究生教育和学位制度服务。

　　收录

　　《学位与研究生教育》是研究生教育领域的专业性学术刊物。在广大作者、读者的关心支持下，期刊始终坚持高层次性、综合性和实用性的特色，已连续被评为全国中文核心期刊，并被美国国际期刊指南收录。从2002年起，该刊经新闻出版总署批准，进入新创立的“中国期刊方阵”并被确定为“双效期刊”。期刊还入选为“中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊”、“中国期刊全文数据库全文收录期刊”，自1998年以来，连续几年被中国社会科学研究评价中心选用为《中国社会科学引文索引》(CSSCI)来源期刊。

　　主要栏目

　　辟有专稿、回顾与展望、校长论坛、导师论坛、研究生院院长论坛、培养、学科建设与发展、德育、招生与就业、课程与教学、学位、管理、研究生园地、评估理论与实践、改革与争鸣、研究与探索、国外教育研究、学人风华、来稿摘登、资料、信息窗、培养单位介绍等20多个栏目。

　　期刊优秀目录参考

　　服务需求 积极发展专业学位研究生教育

　　专业硕士学位项目与职业伦理教育二题

　　专业学位研究生基于项目的校企协同培养模式探索

　　临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨的探索与思考

　　对民族地区旅游管理硕士专业学位研究生培养模式改革的思考——以广西为例

　　社会科学类专业研究生导师应该如何指导硕士学位论文

　　清华大学博士生社会实践育人成效调查——基于参与实践的博士生的评价

　　研究生教育投入机制改革背景下的奖助体系改革研究

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　　数学这门学科，自古以来就被认为为是最强的学科，需要伶俐的大脑和先天才能学好的，其实否则，对于无邪浪漫的小学生来讲，他们接管各类文化学问的能力是等同的，那么若何才能学好数学呢?我认为环节在于若何调动学生进修数学的乐趣。通过度析，非论学生本身的要素仍是学校、家庭对学生本身乐趣的影响都与教师有间接关系，就像曾说的：“一个学校能不克不及为社会主义扶植培育及格人才，培育德、智、体全面成长、有社会主义的、有文化的劳动者，环节在教师。”同样，可否调动学生进修的乐趣，环节也是在教师，若何调动学生学数学的积极性呢?教师在学生进修中又处于什么地位呢?下面是本人在讲授中的几点浅见。