杂志简介

　　期刊简介

　　《中国音乐教育》杂志自1989年创刊，14年来承蒙各界专家学者及广大音乐教育工作者的厚爱，如今已成为我国颇具影响的惟一一本国家级音乐教育期刊。

　　跨入新世纪后，教育部推出新一轮基础教育改革的重大举措，音乐教育也面临着前所未有的机遇与挑战。在这个新的历史时期，《中国音乐教育》杂志也应尽自己的一份职责，以更好地为发展音乐教育和音乐教育工作者服务。

　　主要栏目

　　特稿、论坛、新课程大家谈、教学园地、教师教育、他山石、杂谈随感、来稿摘编

　　期刊优秀目录参考

　　“2014奥尔夫音乐艺术教育实践与应用高峰论坛”上的讲话

　　浅谈我国音乐“课标”理念与奥尔夫教学理念的一致性

　　它石攻玉,星火燎原——中国奥尔夫专业委员会教师教育课程回顾与展望

　　音乐教育评价研究的新进展——2014国际音乐教育学会ISME世界大会

　　审美感知的教学

　　从认知角度看不同年龄段儿童音乐学习能力

　　基本乐理中的两对常用概念的辨析及其教学

　　教育生态学视野下的咸水歌隐性课程开发个案研究——以广东省中山市胜龙小

　　高中音乐选修课程《人声极致“阿卡贝拉”》的开发和实施

　　木管乐器“音节练习法”初探

　　舒曼钢琴2014年上海国际乐器展现场盛况

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　　学法即学习方法，指的是学生为完成学习任务，在学习过程中所采取的学习程序、学习途径、学习手段和技能等。学生的学习由过程到结果，都离不开学法，要学生掌握、运用科学的方法学习，就需要教师的指导。古人强调学法指导，培养学生自学能力的重要性时，就有“授之以鱼，不如授之以渔”的比喻。著名教育家陶行知说：“教师的责任不在于教，而在教学生学。”“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙尽我们知道的交给学生。”国外有些学者预言：“未来的文盲是那些没有自学能力的人。”因此，在课堂教学中要落实“素质教育”，教师首先要加强学法指导，培养学生学习能力是关键。那么在小学数学教学中教师应该对学生进行哪些方面的学法指导呢?我认为至少可以从如下几个方面人手：如何预习，如何观察，如何有效地思考等。由于实施素质教育的主渠道在课堂，因此，优化课堂教学是实施素质教育的主要途径。